“天生我才必有用 (改：天生我材必有用) 散尽还复来”，有的人把唱歌当作拿手好戏，有的人把钓鱼当它拿手好戏 (改：当作拿手好戏) ，还有人把做点心当拿手好戏。而我与众不同我把 (改：与众不同,我把) 跳舞当作我的拿手好戏。（段评：本段用引用和排比开头,引出自己的拿手好戏是跳舞,想法很棒哦！不过句子之间有点生硬,比如“而我与众不同我把跳舞当作我的拿手好戏”可以更流畅一些。另外,排比句里的“把钓鱼当它拿手好戏”有个小错误,“它”应该去掉。修改版："天生我才必有用,千金散尽还复来",有的人把唱歌当作拿手好戏,有的人把钓鱼当作拿手好戏,还有人把做点心当作拿手好戏。而我的拿手好戏和他们不一样,是跳舞。）

我从小就很喜欢跳舞，一起床找衣服时我就会跳起舞来，洗漱也会跳舞。我只要看到电视上有跳舞节目时我情不自的 (改：情不自禁地) 跳起舞来。就这样日日夜夜的练习跳舞，我慢慢的 (改：慢慢地) 跳舞就很熟练了。（段评：本段写出了自己从小爱跳舞的样子,很真实！不过可以多加点具体的细节,比如起床找衣服时怎么跳,洗漱时又做了什么动作,这样会更生动。还有“我情不自的跳起舞来”里的“的”应该改成“地”哦。修改版：我从小就特别喜欢跳舞。每天早上一睁眼,我就光着脚丫在地板上踮起脚尖转圈圈；刷牙时,我会跟着牙膏泡沫的节奏扭屁股；就连洗脸时,我也忍不住对着镜子做几个伸展动作。只要电视上有跳舞节目,我就会放下手里的东西,跟着音乐手舞足蹈,完全停不下来。就这样天天练习,我的舞技慢慢变得熟练了。）

有一次，我在一年级时去研学时，同学们就键意 (改：建议) 让人，我信的 (改：自信地) 走到了同学们的面前让老师放了音乐我就开始了跳舞一段跳完同学们拍起掌来。我走了下去我的好朋友在我旁边一直说着我刚刚跳的有多看。我听着有点不好意思，可我很开心我又上去跳了一段可刚 (改：跳了一段,可刚) （段评：本段讲了研学跳舞的故事,开头很吸引人！不过有几个小问题:“同学们就键意让人”应该是“同学们就建议让人表演”,“我信的走到了同学们的面前”是“我自信地走到同学们面前”,“同学们拍起掌来”可以写得更热闹些,“我刚刚跳的有多看”是“我刚刚跳得有多好看”。另外,故事可以更完整一点,比如跳舞时的心情怎么样。修改版：记得一年级研学的时候,同学们围坐在一起,有人提议:“谁来表演个节目呀？”我心里怦怦直跳,但还是自信地走到大家面前,让老师放了一段欢快的音乐。音乐一响,我就像一只小蝴蝶一样翩翩起舞,一会儿转圈,一会儿踢腿。跳完后,同学们立刻鼓起掌来,掌声像小铃铛一样清脆。我红着脸走下去,好朋友凑过来,眼睛亮晶晶地说:“你刚才跳得像小仙女一样,太好看啦！”我听了不好意思地笑了,心里却甜滋滋的,忍不住又跑上去想再跳一段。）

开始没多久我就忘动作了，我只能跳，跳完了我走下去同学们说我好像跳的好像不对 (改：跳得好像不对) ，我听到了脸就有点红。（段评：本段写出了忘动作时的小尴尬,很真实！不过可以多加点当时的心理活动,比如忘动作时心里怎么想的,脸有多红,这样更能让读者感受到你的心情。修改版：可是刚跳了一小段,我突然脑子一片空白——哎呀,忘动作了！我急得手心冒汗,只能胡乱地挥着手,脚步也变得乱糟糟的。好不容易跳完,我低着头快步走下去,听见有同学小声说:“好像和刚才不一样了……”我的脸一下子红到了耳朵根,恨不得找个地缝钻进去。）

“天生我才必有用，千金散尽还复来。”我们都有自己的拿手好戏，而我的拿手好是 (改：拿手好戏是) ——跳舞。（段评：本段用引用结尾,呼应开头,很棒！不过可以把结尾写得更有自己的感受,比如跳舞给你带来了什么,这样主题会更突出。修改版："天生我才必有用,千金散尽还复来"。虽然那次跳舞忘动作了,但我还是爱跳舞。跳舞就像我的好朋友,陪我度过了很多快乐的时光,也让我变得更勇敢。我知道,只要坚持练习,我的舞一定会跳得越来越好！）