在老家时，我和哥哥一起到姥姥的菜园里玩。哥哥跑到白菜旁边大声喊：“妹妹，这里有只受伤的麻雀！”哥哥用手轻轻把麻雀拖起 (改：托起) ，小心翼翼地回了家。（段评：这段内容整体不错,交代了时间、地点、起因等要素。不过可以增加一些细节描写,比如描写一下菜园的样子,以及哥哥发现麻雀时的神态。修改版：在老家时,阳光明媚的一天,我和哥哥一起到姥姥那充满生机的菜园里玩。菜园里的白菜绿油油的,像一个个绿色的小娃娃。哥哥像一只欢快的小鹿跑到白菜旁边,眼睛突然瞪大,大声喊:“妹妹,这里有只受伤的麻雀！”哥哥轻轻地蹲下身子,用手慢慢把麻雀拖起,小心翼翼地回了家。）

我发现，麻雀的翅膀受伤了，我用棉花把翅包裹 (改：翅膀包裹) 起来，接着把它放在了暖桌上 (改：暖桌上(或“暖炉上”)) 。过了十几分钟，麻雀缓缓地张开了它的小嘴，哥哥用矿泉水的该子 (改：盖子) 给麻雀喝水，里面装满了温水，小麻雀喝完了盖子里的水。我们给小麻雀取了一个名子 (改：名字) “小麻球。” (改：小麻球”。) （段评：此段存在较多错别字,且描写比较混乱。比如给麻雀喂水的过程可以写得更清晰,取名字时可以加入一些对话。同时,句子之间的衔接不够自然。修改版：回到家后,我仔细一看,发现麻雀的翅膀受伤了。我赶紧找来棉花,轻轻地把它的翅膀包裹起来,一边包一边说:“小麻雀,你别怕,我们会治好你的。”接着,我把它放在了温暖的桌子上。过了十几分钟,麻雀缓缓地张开了它的小嘴。哥哥找来一个矿泉水瓶盖,装满了温水,小心翼翼地端到麻雀嘴边,说:“小麻雀,喝点水吧。”小麻雀喝完了盖子里的水。我看着小麻雀,对哥哥说:“我们给它取个名字吧。”哥哥想了想说:“那就叫‘小麻球’吧,多可爱的名字。”我高兴地说:“好呀,就叫小麻球。”）

第二天，“小麻球”拍拍翅膀，感觉想 (改：感觉想(或“好像想”)) 飞走的样子，我和哥哥看着小麻雀，小麻雀飞走了。（段评：这段内容过于简短,而且描写比较平淡。可以增加一些我们看到小麻雀要飞走时的心情和对话。修改版：第二天,阳光透过窗户洒在桌子上。“小麻球”拍拍翅膀,眼睛亮晶晶的,感觉想飞走的样子。我有点舍不得,拉着哥哥的手说:“哥哥,小麻球要飞走了,我不想让它走。”哥哥摸了摸我的头说:“小麻球的伤好了,它属于大自然呀。”我看着小麻雀,轻声说:“小麻球,你要好好的。”小麻雀好像听懂了我的话,在我们身边飞了两圈,然后飞向了蓝天。）