今天上午语文老师告诉我们，“语文课前会做一个叫橘子大作战的游戏”也就是在头上放一个jú子然后转三圈，让jú子不掉下来就可以把jú子拿走。且不可以用手扶也不可以借助外力。（段评：第一段作为开头,清楚介绍了游戏规则,很棒！不过可以把老师宣布游戏时的语气和同学们的反应加进去,让开头更生动。比如老师是不是笑着说的？同学们听到后有没有欢呼呀？这样能一下子抓住读者的注意力哦。修改版：今天上午的语文课上,王老师笑眯眯地站在讲台上,神秘地说:“同学们,下节课我们要玩‘橘子大作战’游戏！”大家一下子坐直了身子,眼睛瞪得圆圆的。老师接着说:“游戏规则很简单,把橘子放在头上转三圈,橘子不掉就能带回家。记住,不能用手扶,也不能靠别的东西帮忙哦！”教室里立刻炸开了锅,大家都兴奋地讨论起来。）

很快就到了语文课前，同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试。第一组的同学是第一批玩的人，何悦宁眼睛瞪的溜圆 (改：得溜圆) ，缓慢的转圈 (改：地转圈) ，双手虚扶着头。一旁的zhèng yì xuān择是 (改：则是) 双眼紧闭飞快的转着，可刚转一圈jú子便飞了出去。冯精晨摇摇晃晃的转着圈双眼向上看去生怕橘子掉下去。终于论到 (改：轮到) 我了！我把橘子放在头上，因为我的头比较平所以我十分轻松地转了三圈，也顺利的拿到了橘子。（段评：第二段描写了同学们玩游戏的情景,能看出你观察得很仔细！要是能把同学们转圈时的表情、动作写得更具体,比如何悦宁的眉毛是不是皱着？郑艺轩橘子飞出去时大家的反应是什么？还有你自己转圈时的心情,比如是不是有点紧张？这样故事就更有趣啦。修改版：很快就到了游戏时间,同学们摩拳擦掌,跃跃欲试。第一组的何悦宁先上场了,她把橘子稳稳放在头上,眼睛瞪得溜圆,眉毛微微皱着,双手在空中轻轻晃着,好像随时要接住橘子似的,慢慢地转着圈。旁边的郑艺轩却不一样,他双眼紧紧闭着,飞快地转起来,可刚转一圈,橘子就“嗖”地飞了出去,落在了讲台边,大家都哈哈大笑起来。冯精晨则摇摇晃晃地转着,眼睛一直盯着头上的橘子,生怕它掉下来。终于轮到我了！我深吸一口气,把橘子放在平平的头顶上,小心翼翼地转了三圈,橘子居然没掉！我开心地跳了起来,顺利拿到了橘子。）

橘子大作战这个游戏告诉我们事物按照最好的方式才可以发出最好的结果 (改：达到最好的结果) 。（段评：第三段想告诉大家一个道理,想法很好！不过“事物按照最好的方式才可以发出最好的结果”这句话有点抽象哦。可以结合游戏里的例子来说,比如何悦宁慢慢转就成功了,郑艺轩太快就失败了,这样道理就更清楚啦。而且结尾可以加上你拿到橘子后的心情,比如橘子吃起来是不是特别甜？这样故事就更完整啦。修改版：这次“橘子大作战”真好玩！我发现,做事情就像转橘子一样,不能太急也不能太慌。何悦宁慢慢转,橘子就没掉；郑艺轩转得太快,橘子就飞了。我因为头比较平,找到了适合自己的方法,所以成功了。晚上我把橘子剥开,一瓣一瓣放进嘴里,甜丝丝的,比平时吃的橘子还要好吃呢！）