操场后面的小花园真美。（段评：此段作为开头,直接点明小花园很美,但表述比较简单平淡。可以增加一些情感表达,让开头更能吸引读者。修改版：哇！操场后面的小花园简直美极了,我一看到它就喜欢上啦。）
春天一到，嫩绿的草芽就从泥土里钻出来，像给花园铺了块软软的绿毯子。粉白的樱花挂在枝头，风一吹，花瓣就打着旋儿往下飘，落在草叶上，小径上，像撒了一把星星。花园中央有个小喷泉，晶莹的水珠蹦跳着落下，在阳光下闪着细碎的光。（段评：这段对花园春天景色的描写很生动,但可以增加一些自己对景色的感受,让内容更丰富。修改版：春天一到,嫩绿的草芽就从泥土里钻出来,像给花园铺了块软软的绿毯子,踩上去软绵绵的,可舒服啦。粉白的樱花挂在枝头,风一吹,花瓣就打着旋儿往下飘,落在草叶上,小径上,像撒了一把星星,我忍不住伸手去接那些花瓣。花园中央有个小喷泉,晶莹的水珠蹦跳着落下,在阳光下闪着细碎的光,看着这些水珠,我觉得它们就像一群调皮的小精灵。）
课间的时候，总有同学来这儿散步。有的蹲在坛边看蚂蚁搬家，有的仰着头闻着花香，还有的靠着墙背书。连蝴蝶和蜜蜂都来凑热闹，在花丛里嗡嗡地唱着歌，和我们一起享受这美好的时光。（段评：该段描述了同学们在花园的活动,比较生动,但可以再增加一些同学们的对话等细节,让场景更鲜活。修改版：课间的时候,总有同学来这儿散步。有的蹲在坛边看蚂蚁搬家,一边看一边兴奋地说:“快看,蚂蚁们在搬食物呢！”有的仰着头闻着花香,闭上眼睛陶醉地说:“好香啊！”还有的靠着墙背书,时不时地停下来思考一下。连蝴蝶和蜜蜂都来凑热闹,在花丛里嗡嗡地唱着歌,和我们一起享受这美好的时光。）
这个藏在操场后的小花园，不仅有赏不完的春日美景，更藏着我们课间的欢声笑语和满满的快乐，真是一个让人舍不得离开的好地方。（段评：结尾总结了小花园带来的美好,不过可以再强调一下自己对小花园的喜爱之情。修改版：这个藏在操场后的小花园,不仅有赏不完的春日美景,更藏着我们课间的欢声笑语和满满的快乐。我太喜欢这个小花园啦,真是一个让人舍不得离开的好地方。）
亲爱的庞媛欣同学：
读完你的《这儿真美》，老师眼前仿佛出现了那个藏在操场后的小花园，太会写啦！你用“绿毯子”“撒了一把星星”这些比喻，把春天的景色写得像画一样美，连蝴蝶蜜蜂“嗡嗡唱歌”都写活了，真厉害！
有两个小建议让作文更出彩哦：
- 可以给小花园加个“专属时间”呀，比如“三月的某个晴天”或者“刚下过雨的课间”，这样景色会更具体；
- 写同学玩的时候，试着加一两句细节——比如“小明蹲在花坛边，手指轻轻碰了碰花瓣，小声说‘真软呀’”，是不是更生动？
最后老师想问两个小问题：
你最喜欢小花园里哪个角落？为什么？
如果秋天来啦，小花园会变成什么样？
把这些想法加进去，作文一定会更棒！老师期待你的修改哦~
