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记叙文
刺激的桃花朵朵开
作者:李歆月| 指导老师:陶老师

'快到我这儿来!快点!没时间了!'操场上到处是欢声笑语,他们在做什么呢?原来是我们班的人,正在玩'桃花朵朵开'这个游戏。(段评:开头用对话和设问引出游戏,很有画面感,能吸引读者!不过可以把“操场上到处是欢声笑语”写得更具体,比如加上同学们的动作,让场景更生动。修改版:“快到我这儿来!快点!没时间啦!”操场上,同学们的笑声像风铃一样脆生生的,有的踮着脚张望,有的拉着伙伴的胳膊蹦蹦跳跳——原来我们班正在玩“桃花朵朵开”的游戏呢!

桃花朵朵开的规则其实很简单,就是一群人围在一起转圈,其中一个人站在旁边报数字,如果报的是六就要六个人抱团,如果有人没有抱团,或者小组人数不够,便出局!(段评:规则讲得很清楚!如果能把规则里的“抱团”写成更有画面感的词,比如“抱成一团”“紧紧搂在一起”,会更符合游戏的热闹氛围哦。修改版:“桃花朵朵开”的规则可简单啦:大家围成圈转圈,有个同学站在中间报数字——要是报“六”,就得六个人立刻抱成一团!谁没找到伙伴,或者小组人数不够,就要出局啦!

第一轮,开始了!我们围在一起绕圈,各个都显得紧张兮兮,特别是我,我边走边竖起耳朵,眼睛紧盯着前方报数的人,深怕一个反应不及时,淘汰出局,终于一个响亮的'10'字跳进了我的耳朵里,我们立刻忙成了一团,忙了半天才发现,我们玩的人,一共才9人,可'10'什么回事?原来,是报数的人报错了,我们全都被逗笑了!(段评:紧张的心情和报错数字的小插曲写得很真实!要是能加上同学们报错后的反应,比如“报数的同学吐吐舌头”“大家笑到直不起腰”,会更有童趣哦。修改版:第一轮开始啦!我们手拉手围成圈,脚步越走越慢,眼睛都盯着中间报数的同学——我攥着拳头,耳朵竖得像小兔子,生怕漏听一个字!突然,一声响亮的“10”跳出来!大家立刻慌慌张张抱成团,忙了半天才发现:我们总共才9个人呀!原来报数的同学数错啦!他吐吐舌头挠挠头,我们笑得前仰后合,连腿都软了!

我们吸取了上次的教训,告诉报数的人,一共的人数,接着第二轮开始了!报数员突然大喊:'三!'我们立刻聚到了一起,我眼晴 (改:眼睛) 手快,一把抓住了我旁边的两个人,紧紧搂着不放,有两个人出局了!我们还要接着玩。我靠着快速的反应,和敏捷的身手,一直都没被淘汰,可就在最后一次时,我刚准备抓旁边的夏梓琳,可是,她已经像兔子一样,跑向宁美琪了!只留下我,站在那而 (改:那里) 大喊:'快来啊!我们一起!'我的心狠地 (改:猛地) 往下坠,热汗急得向上冒,不停地跺着脚,一想到出局,我的心里就像有一个人,在不停地敲鼓。(段评:抓伙伴的细节写得很生动!要是把“眼睛手快”的动作写得更具体,比如“我伸长胳膊,一把勾住旁边的小明和小红”,再加上出局时的小动作,比如“我急得直跺脚,眼泪都要涌上来了”,会让心情更真实哦。修改版:我们赶紧告诉报数的同学总人数,第二轮开始啦!突然一声大喊:“三!”我眼疾手快,伸长胳膊勾住旁边的两个伙伴,紧紧搂在怀里!可夏梓琳像只灵活的小兔子,“嗖”地一下跑向宁美琪了!我站在原地,急得直跺脚:“快来呀!我们三个正好!”心“咚咚”跳得像打鼓,热汗顺着脖子往下流,连手心都攥出了汗。

虽然这次游戏结束了,但我依然沉浸在欢乐的海洋中,在这次游戏中,我还明白了做事不要骄傲,不能因为第一次的胜利,就放低警戒心。(段评:结尾能总结游戏的收获,很棒!不过“做事不要骄傲”可以结合游戏的细节来写,比如“刚才我以为自己反应快,就没盯着周围的人,结果差点出局”,这样道理就不会空啦。修改版:游戏结束了,我还在回味刚才抱成团的热闹劲儿。原来玩游戏不仅要反应快,还要盯着周围的伙伴——刚才我光顾着自己紧张,没留意身边的人,差点就落单啦!下次再玩,我一定更用心!

综合评价:

李歆月同学,你好!读完你的《刺激的桃花朵朵开》,老师特别欣赏你能从一场游戏里提炼出“做事不能骄傲”的道理——很多同学只写游戏的热闹,而你却写出了自己的思考,这让文章一下子有了深度!

你对游戏过程的描写特别生动,尤其是第二轮被淘汰时的细节:“我刚准备抓旁边的夏梓琳,可是,她已经像兔子一样,跑向宁美琪了!”“我的心狠地往下坠,热汗急得向上冒,不停地跺着脚”——通过动作和心理描写,把紧张感写得活灵活现,让读者仿佛也跟着你捏了把汗。

如果想让文章更出彩,可以试试在开头多留个小悬念?比如不说“他们在玩游戏”,而是先写“操场上的人突然像被磁铁吸住一样抱团,有人跳着喊‘差一个!’”,再引出游戏名字,会更吸引读者哦!

💡 我们还可以再思考下:

  1. 游戏里除了“不能骄傲”,你还观察到哪些有趣的规则或同伴的反应?
  2. 如果下次当“报数员”,你会怎么设计数字让游戏更刺激?
  3. 生活中还有哪些小事,也藏着像“不能放松警惕”这样的小道理?

期待你下次用更巧妙的开头,写出更精彩的故事!

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