第六单元

做完游戏，把这个游戏写下来，也可以是以前和其他人一起玩过的游戏。根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。

好玩的“一二三木头人”

下课了！我们班的同学一窝蜂地（段评：这段写了下课同学们去操场的情景,"一窝蜂地"用得很生动,但句子没写完,有点着急啦！可以补充同学们的动作或声音,让画面更热闹。修改版：下课铃刚响,我们班的同学就像刚出笼的小鸟,一窝蜂地冲出教室,笑着闹着奔向操场。）

奔向了操场。

我和我的小伙伴一起到了操场上玩“一二三木头人”。游戏规则是一个

人当“木头人”，其他的人站在木头人

的后面，被木头人抓到的要回到起点，

坚持到最后的人则获胜。（段评：这段讲了游戏规则,很清楚！如果能把规则里的动作写得更具体,比如"木头人"怎么回头,其他人怎么动,会更有趣哦。修改版：游戏规则是这样的:一个人当"木头人",背对着大家站在前面；其他人站在他身后的起点线,等他喊"一二三木头人"并转头时,所有人都得像被施了魔法一样定住,连眼睛都不能多眨一下！要是被木头人发现动了,就得乖乖回到起点；谁能悄悄走到木头人身边拍到他,或者坚持到最后不被抓到,谁就赢啦！）

胡菲仪自告奋勇的当上了 (改：地当上了) “木头人”，我们其他人站在她的后面，“一二三木头人”，胡菲仪一转头，我们就变成了石头，一动不动。我立在原地像小军人一样，双手伸的很直 (改：伸得很直) ，眼睛紧紧地看着胡菲仪，生怕她发现我细微的动作。（段评：这段描写了游戏中的紧张时刻,"像小军人一样"很形象！如果能加上自己的心跳、脚麻的感觉,或者小伙伴们的搞笑姿势,会让读者更能感受到当时的紧张和有趣。修改版：胡菲仪自告奋勇当上了"木头人",我们几个小伙伴挤在她身后,眼睛紧紧盯着她的后背。"一二三木头人——"她突然一转头,我赶紧像被胶水粘住似的定在原地:双手直直地举在胸前,膝盖弯着,嘴巴还保持着笑的样子,连呼吸都不敢用力！旁边的李浩然更逗,一只脚抬在空中,像只单脚站立的大公鸡,逗得我差点笑出声,但又怕被发现,只能使劲憋着,脸都涨红了。）

胡菲仪用眼睛扫了一圈，发现我

们都没动，就回到了位置上，喊道：

“一二三木头人！”胡菲仪猛一转头，看

着我们，龚姝菲动了一下，摔倒在地

上，胡菲仪挡着 (改：指着) 龚姝菲说：“哈哈哈！

你出局了！”龚姝菲跺了跺脚回到了

起点。（段评：这段写了龚姝菲出局的情景,很真实！如果能加上她摔倒时的声音、表情,或者大家的反应,会更生动哦。修改版：胡菲仪用眼睛像扫描仪一样扫了一圈,见我们都没动,就转回去继续喊:"一二三木头人！"她猛一转头,我赶紧屏住呼吸——哎呀,龚姝菲的脚没站稳,"扑通"一声坐在地上,双手还保持着举起来的姿势,像个不倒翁似的晃了晃。胡菲仪指着她笑得直不起腰:"哈哈哈！你动啦,出局！"龚姝菲皱着眉头跺了跺脚,撅着嘴跑回起点,还不忘回头做了个鬼脸。）

现在只剩下我和小琳，唉，就差

一点儿，小琳在我的背后悄悄地为我

加油，“开始！”，胡菲仪像离弦的箭

一样飞了过来。差一点儿就抓到了我

们，还好，我们跑回了圈里，我们获

胜了！（段评：这段写了最后获胜的时刻,很激动！如果能加上你们跑的时候的动作、喘气声,或者胡菲仪的表情,会让胜利的喜悦更强烈哦。修改版：现在只剩下我和小琳了！我们俩对视了一眼,小琳悄悄冲我做了个加油的手势。"开始！"胡菲仪突然像一阵风似的朝我们扑过来,我拉起小琳的手拼命往前跑,耳边是呼呼的风声和自己咚咚的心跳声。"差一点！差一点！"我心里喊着,拉着小琳猛地跳进了终点圈。胡菲仪扑了个空,叉着腰假装生气地说:"哼,算你们跑得快！"我和小琳抱着笑作一团,汗水顺着脸颊流下来,却觉得比吃了糖还甜——我们赢啦！）

哈哈！我们赢了，快乐终于像燕

子一样飞回了南方，快乐的太阳穿过

了乌云，照到了我的心里，看来玩游

戏也要团结合作、机智面对，坚持到底

才能成功。（段评：这段写出了游戏后的心情和收获,很棒！如果能把道理和游戏里的具体事情联系起来,比如和小琳的配合,或者自己坚持不动的努力,会让道理更真实哦。修改版：哈哈！我们赢了！阳光洒在我脸上,连风都好像在为我们欢呼。刚才游戏里的紧张和害怕,现在都变成了满满的快乐。我突然明白:玩游戏时,和小伙伴互相提醒、一起想办法很重要；遇到木头人转头时,坚持住不动也很关键。原来,不管做什么事,只要和朋友一起努力,不轻易放弃,就一定能成功呀！）