我们学校一年四季都很美。（段评：此段作为开头,点明学校一年四季都很美,但表述比较简单平淡。可以增加一些对学校的总体描述或者表达自己对学校的喜爱之情,来增强感染力。修改版：在我心中,我们学校就像一个美丽的大花园,一年四季都美极了！）

初春，银杏树抽出新的叶子，它们在风中摇摆，像是在跳舞。中午正直 (改：正值) 太阳最旺时，耀眼的金光照在大成殿的屋顶上，使它更加大放异彩。（段评：这段描写了初春的学校景色,但“中午正直太阳最旺时”表述有误,且描写稍显简单。可以增加一些对银杏树和大成殿的感受,让内容更丰富。修改版：初春,银杏树抽出新的叶子,那嫩绿嫩绿的叶子在风中轻轻摇摆,就像一群可爱的小精灵在跳舞。中午,太阳暖暖地照着,耀眼的金光洒在大成殿的屋顶上,大成殿就像披上了一层金色的纱衣,显得更加雄伟壮观,我心里忍不住感叹它真漂亮啊！）

夏天，树叶长得更加茂盛，银杏树、香樟树像多把绿绒大伞，为我遮风挡雨。畔桥下的湖水被风吹得上上下下的波动 (改：上下波动) 。岸边的花争奇斗艳，有红的、黄的、紫的和蓝的。到了暑假，各地的人都来到大成殿游玩。（段评：内容较丰富,但“多把绿绒大伞”表述不准确,“上上下下的波动”表述较平淡。可以把湖水的波动描写得更生动,并且增加一些自己在树下的感受。修改版：夏天,树叶长得更加茂盛,银杏树、香樟树像一把把绿绒大伞,为我遮风挡雨。我在树下乘凉,感觉特别凉快。畔桥下的湖水被风吹得泛起层层涟漪,就像一幅会动的画卷。岸边的花争奇斗艳,有红的像火、黄的像金、紫的像霞、蓝的像宝石。到了暑假,各地的人都来到大成殿游玩,热闹极了。）

深秋，校园就会变得遍地是银杏果，根本没有立足之地。金黄的叶子慢慢落下，最后掉在你的手心，是不是很浪漫？而且叶子可以做贴画、台灯、帽子……你可以去看看花，上面都结满霜。（段评：“根本没有立足之地”表述太夸张,不够真实。可以详细描述一下用叶子做手工的过程,增加趣味性。修改版：深秋,校园里会落下很多银杏果,地上也铺满了金黄的叶子。金黄的叶子慢慢飘落,有时会刚好掉在我的手心,感觉特别浪漫。我还会捡起叶子做贴画,先把叶子在纸上摆成喜欢的形状,再用胶水粘好,一幅漂亮的贴画就完成啦。去看看花,上面都结满了霜,像撒了一层白白的糖。）

深冬，从天而降的雪，落在操场上，操场就变得白茫茫的，走上去滑溜溜的。没了树叶的大树，跟着西北风随风摇，好似在边舞边唱：“春天春天，你什么时 (改：什么时候) 回来呀？”（段评：“跟着西北风随风摇”表述重复啰嗦。可以把大树“边舞边唱”的情景描写得更有趣。修改版：深冬,从天而降的雪,落在操场上,操场就变得白茫茫的,走上去滑溜溜的,我差点就摔倒了。没了树叶的大树,在西北风里摇晃着,好像在大声唱着:“春天春天,你什么时候回来呀？我都等不及啦！”）

你看，这不仅是教书育人的地方，也是著名的景点！（段评：结尾总结得较生硬。可以用更有感情的语言来表达对学校的赞美,升华主题。修改版：你看,我们学校不仅是教书育人的好地方,还像一个美丽的大景点,我真的好爱我的学校啊！）