同学们：

书籍是人类进步的阶梯，这是高尔基说过的话。但是在生活中，能有多少人做到热爱阅读呢？（段评：本段引用高尔基的名言引出主题,想法很好,但问句的表达可以更贴近小朋友的生活,让大家更容易理解阅读的重要性哦！比如可以说说阅读能带来的具体快乐,和沉迷电子产品的坏处形成对比,这样更有说服力。修改版：高尔基说过:"书籍是人类进步的阶梯。"每次翻开一本书,就像打开一扇奇妙的大门,能看到好多有趣的故事和知识。可是,现在有多少小朋友能放下手机、电脑,安安静静地读一本书呢？）

现在有很多中小学生沉迷手机、电脑、电视中，小小年纪就戴着一副眼睛 (改：眼镜) 。无论在哪里，生活中常见的“低头族”，其中有的小学生、年轻人、中学生等等。“低头族”的危害是很大的，你可以设想一下：过马路只看手机不看车，是不是很危险？走在商场里只看手机的话，你的头可能可能会撞在玻璃门上；在大街上，只看手机不看别的财物 (改：东西) 时，你的钱财就会被偷走，以上的例子还有很多种，你看了是不是觉得可怕呢？（段评：你列举了低头族的危害,例子很贴近生活,但句子有点重复,比如"可能可能",还有"小学生、年轻人、中学生"的顺序可以调整得更合理。可以把例子说得更生动一点,让大家更能感受到危险哦！修改版：现在好多中小学生一有空就抱着手机、电脑、电视不放,小小年纪就戴上了眼镜。不管是在马路上、商场里,还是公交车上,总能看到一些低头看手机的人,其中就有不少小朋友和大哥哥大姐姐。低头族的危害可大啦！过马路时盯着手机不看车,车子开过来都不知道,多危险呀；在商场里只顾看手机,说不定会"咚"的一声撞到玻璃门上,额头都要起包啦；要是在热闹的大街上,光顾着看手机不注意背包,零花钱可能就被小偷偷走啦！这些事情想想都让人害怕。）

读书是一种高雅的行为，可以让人增加知识；可以让人修身养性；可以让人变得开心愉快起来；可以让人消磨时间；可以让……，你不妨去图书馆里读一下书，那里有明亮的光，安静的环境，许多人正坐在椅子上安静静 (改：安安静静) 的看书，你正在哪里 (改：那里) 读一本小说，那种感觉说了说不出来 (改：说也说不出来) ，只有你试了才知道。为此，我向同学们发出倡议：让我们从今天起努力做下几点 (改：做到以下几点) ：（段评：你写出了读书的很多好处,还提到了图书馆的安静环境,这点很棒！不过"消磨时间"这个词不太好,读书是很有意义的事,不是消磨时间哦。倡议的部分可以更亲切一点,让大家更想行动起来。修改版：读书是一件特别棒的事！它能让我们知道好多课本上学不到的知识,能让我们变得更懂事,还能让我们在故事里找到好多快乐。你可以去图书馆看看,那里亮堂堂的,安安静静的,好多人都坐在椅子上认真地看书。要是你也拿起一本喜欢的书读起来,那种沉浸在故事里的感觉,真是说不出来的美好！所以,我想跟大家一起约定:从今天开始,我们一起做到这几点:）

1. 在自己爱读的书上做上笔记，并与其它人 (改：其他人) 交流。（段评：这个倡议点很好,能帮助大家更好地理解书里的内容！如果能加上具体的做法,比如"用彩色笔画出喜欢的句子",会更清楚哦。修改版：1. 读自己喜欢的书时,可以用彩色笔划出喜欢的句子,或者在空白处写下自己的想法,读完后和小伙伴们分享。）

2. 在班级里设定 (改：设立) 一个读书角。（段评：设立班级读书角的想法特别棒！可以加上怎么管理读书角,比如大家一起带书来分享,这样会更具体。修改版：2. 在班级里设立一个小小的读书角,大家把家里的好书带来分享,一起做图书管理员,让读书角变得更有趣。）

3. 每周在班上上一节 (改：开设一节) 读书课，交流本周看一本书 (改：看的书) 的感受。（段评：每周上读书课交流感受,这个主意太好啦！可以说说交流什么,比如最喜欢书里的哪个人物,这样大家更有话说。修改版：3. 每周在班上开一次读书分享会,大家可以说说这周读了什么书,最喜欢书里的哪个故事或者人物,分享自己的快乐。）

同学们，让我从现在作起 (改：让我们从现在做起) 热爱阅读吧！（段评：结尾的呼吁很有力量,但"作起"写错啦,应该是"做起"。可以把"热爱阅读"说得更具体,比如"爱上读书",会更亲切哦！修改版：同学们,让我们从现在开始,放下手机,拿起书本,一起爱上读书吧！）

倡议人：小海

12月5日