今天体育课上，我和小红、小丽，还有小琳一起在操场上跳长绳。需要一根长长的跳绳，我们还找了两个同学帮我们摇绳。（段评：本段作为开头,清楚交代了事件的时间、地点和参与人员,能让读者快速了解故事背景,这点很棒！不过可以加入一些环境描写或人物的心情,让开头更有画面感哦。比如可以写写体育课上的天气,或者大家准备跳长绳时兴奋的样子。修改版：今天阳光暖暖的,体育课上我和小红、小丽还有小琳约好在操场上跳长绳。我们先找体育老师借了一根橙色的长跳绳,又拉来两个力气大的同学帮忙摇绳,大家围在绳子边,眼睛亮晶晶的,都盼着游戏快点开始呢。）

绳子开始摇动了，第一个跳的是小红，小红很轻松的跳了进去 (改：地跳了进去) 。第二个跳的是我，因为之前跳绳时总是被绳子打到，所以迟迟没有跳进去，我只好在一旁坐着，看着她们一个接着一个跳进去。（段评：你能写出自己害怕跳绳的原因,还对比了小红的轻松,让故事有了小波折,这点特别真实！要是能多写写自己当时的动作和心理,比如手攥成拳头、心跳得快的样子,就能让读者更能感受到你的紧张啦。修改版：绳子"呼呼"地摇动起来,小红像只轻盈的小蝴蝶,双脚一踮就轻松跳了进去,辫子在身后甩来甩去。轮到我了,我盯着上下翻飞的绳子,手心攥出了汗——之前被绳子抽到腿的疼还记着呢！我犹豫着往前挪了两步,又赶紧缩回来,只好蹲在旁边的草地上,看着她们一个接一个像小兔子似的跳进绳圈,心里酸酸的。）

小琳注意到了我，跑过来，安慰我说：“小冰，你不要难过了，虽然你不敢跳，但这不是证明你不会，而是你被绳子打到了很多次，有了阴影，你去试试吧，总有一次会成功的！”我对小琳说：“可我失败了怎么办啊。 (改：可我失败了怎么办啊？) ”“没事，人总有失败的时候。”（段评：小琳的安慰写得很贴心,能看出你们的友情呢！不过对话可以更生动一点,比如加上小琳的动作,像拍拍你的肩膀、拉着你的手,这样人物就更鲜活啦。修改版：小琳蹦蹦跳跳地跑过来,她蹲下来拉着我的手,软乎乎的手心暖融融的:"小冰,别蹲这儿啦！你不是不会跳,是之前被绳子抽到有阴影了对不对？去试试嘛,说不定这次就成功啦！"我低着头小声说:"要是又失败了怎么办呀？"小琳晃了晃我的手,眼睛弯成小月亮:"失败怕什么呀,我上次学骑车还摔了三跤呢,现在不也骑得飞快？"）

我怀着忐忑的心情，走向绳子面前 (改：走到绳子面前) ，摇绳的同学喊到 (改：喊道) ：“一、二、三，跳！大胆向前跳吧！”我快速的向前 (改：快速地向前) 跳去，落地的时候，我闭上了眼睛，当我睁开眼睛时，发现我正快速的跳着，我大叫着：“我做到了！我做到了！”小琳也说：“我就说嘛，你不可能不会的。”（段评：你把自己跳进去的过程写得很紧张,成功后的大叫也很有感染力！要是能加上绳子的声音、摇绳同学的表情,还有你落地时的感觉,画面会更热闹哦。修改版：我攥着衣角,慢吞吞地走到绳子前,手心都出汗了。摇绳的同学笑着喊:"一、二、三——跳！别怕,我们慢点儿摇！"我咬紧牙,盯着绳子中间的空隙,像冲刺一样冲了过去！落地时我赶紧闭上眼,耳朵里全是绳子"呼呼"的声音。等我睁开眼,发现自己居然跟着绳子的节奏跳起来了！我高兴得大叫:"我做到啦！我真的做到啦！"小琳在旁边拍手跳着喊:"我就说你可以的！小冰最棒！"）

经过了这场游戏，我明白了不要害怕困难，要勇于面对困难。（段评：你能从跳长绳的事里明白道理,这点特别好！不过道理可以和具体的事情结合起来,比如提到小琳的鼓励、自己当时的勇气,这样升华主题会更自然哦。修改版：看着眼前还在摇动的长绳,听着小伙伴们的笑声,我心里甜甜暖暖的。原来困难就像这根跳绳,看起来吓人,可只要鼓起勇气往前跳,身边还有朋友的鼓励,就一定能跳过去呀！）