在生活中

我们玩的游戏有很多个，有捉迷藏、有鬼抓人、有木头人……而老师今天给我们的游戏是“你画我猜”，顾名思义就是你来比画我来猜。（段评：你能通过列举常见游戏引出老师带来的新游戏,过渡自然,还准确解释了游戏名字的含义,很棒！不过开头列举游戏时可以更有画面感,比如加入一点玩游戏时的小感受,会让读者更有代入感哦。修改版：我们平时玩的游戏可多啦！捉迷藏时躲在树后屏住呼吸的紧张,鬼抓人时撒腿跑的快乐,木头人定格时憋笑的模样……而今天老师带来的游戏是“你画我猜”,顾名思义就是你来比画动作,我来猜词语。）

老师给我们讲了规则：一名同学把写成语的纸条通过投影仪投到黑板上。还有两名同学，一名同学来猜，一名同学来比画。猜的同学要背对着黑板，不能看；比画的同学要用手比画，途中不能说出该成语中的字，如果违规了这其中一条规则都会失败。记时 (改：计时) 3分钟，3分钟到哪个小组代表说出词语的最多，那组就获胜。（段评：你把游戏规则写得很清楚,逻辑也很清晰！要是能把规则里的角色和要求说得更生动一点,比如用“小演员”“小侦探”这样的称呼代替“同学”,会更有童趣哦。修改版：老师笑着给我们讲规则:需要一个“小小放映员”,把写着成语的纸条投到黑板上；还要两个“小搭档”,一个当“动作演员”来比画,一个当“猜谜侦探”背对着黑板猜。“演员”只能用手比画,不能说出成语里的字,“侦探”也不能偷看黑板,违规就会失败！我们要在3分钟里比赛,哪个小组猜出的成语最多,就能成为“猜谜冠军组”。）

游戏终于开始了，我们组先上，我们让我和 (改：我们选我和) 罗嘉富做代表，我来猜，他来比画。而老师让余璐彤来投影。（段评：你能清晰写出游戏开始的安排,不错！要是加上一点大家当时的小心情,比如“我们组的同学都攥紧拳头喊加油”,会让游戏的紧张感一下子出来哦。修改版：游戏终于开始啦！我们组第一个上场,大家商量了一下,选我和罗嘉富当代表——我来猜,他来比画。老师还请余璐彤当“小小放映员”呢！我们组的同学都攥紧拳头,小声给我们加油:“你们一定行！”）

首先余璐彤先放了一个“冰天雪地”。罗嘉富假装很冷，身体发抖，双手抱肩，见我还是不懂他又说：“冷的，冷的。”我终于懂得是“冰天雪地”，于是我大声地说了出来，顿时一片欢呼声在我耳边响起。我也充满了喜悦。可不出意外的话就要出意外了，越到后面我越说不出来，最后只说出了两个！（段评：你把“冰天雪地”这个成语的猜谜过程写得很具体,罗嘉富的动作描写很生动！要是能加上你当时的心理活动,比如“我皱着眉使劲想”,还有同学们的反应,会更精彩哦。修改版：余璐彤先投出第一个成语“冰天雪地”。罗嘉富立刻缩起脖子,双手抱肩,身体还不停地发抖,像只被冻坏的小松鼠。我皱着眉使劲想,还是没明白。他急得直跺脚,又小声提示:“冷的！冷的！像冬天的样子！”我突然灵光一闪,大声喊:“冰天雪地！”全班同学立刻欢呼起来,掌声“哗啦啦”响个不停,我心里也乐开了花！可惜后来的成语越来越难,最后我们只猜出了两个。）

虽然得了倒数第一，但我还是很开心，因为这次游戏不仅让我很开心，还让我学到了更多的成语。（段评：你能写出游戏后的感受,还提到学到了成语,很棒！要是把“开心”的具体原因说出来,比如“和小伙伴一起努力的感觉真温暖”,会让结尾更有真情实感哦。修改版：虽然我们组得了倒数第一,但我心里还是甜滋滋的！因为和罗嘉富一起比划、猜谜的过程太有趣了,我们还学到了好几个新成语呢。原来游戏不只是玩,还能和小伙伴一起收获快乐和知识呀！）