今天下午体育课，我们上完课程还有点时间，体育老师让我们自由活动，刚说完，一位高大的同学笑眯眯地说：“我们来玩游戏吧——‘一二三木头人’！”话音刚落，同学们就聚在了一起。（段评：本段作为开头,通过体育课自由活动的场景引出游戏,情节自然,但可以增加一些环境描写和同学们的反应细节,让开头更有画面感。比如可以描述一下操场的氛围,或者同学们听到游戏提议时的动作和表情,这样能更快把读者带入情境哦！修改版：今天下午的体育课上,金色的阳光洒在绿油油的操场上,我们刚跑完步,体育老师笑着说:“剩下的时间自由活动啦！”话音刚落,就见高个子的小明眯着眼睛跳起来:“我们玩‘一二三木头人’吧！”他的声音像小喇叭一样响亮,同学们立刻围了过来,有的拍手,有的蹦跳着喊:“好呀好呀！”）

游戏前，我们站好位，一位同学站在最前数数。规则是：石头剪刀布，谁赢了就当数数的，其他人就在“起点”站着，一直往前，如数数的人转头，我们就不能动了，碰到了她，她就来抓我们，抓到谁，谁就当那个数数的。（段评：本段清楚地写出了游戏规则,很棒！不过可以把规则的介绍写得更生动一点,比如加入同学们讨论规则时的小细节,或者用更童趣的语言描述规则,这样读起来不会像在念说明书啦。试试把规则和同学们的互动结合起来,会更有趣哦！修改版：游戏前,我们围成一个小圆圈,叽叽喳喳地商量规则。最后大家决定:先石头剪刀布,赢的人当“木头人队长”站在前面。其他人站在“彩虹起点线”(其实就是操场边的白线啦),要偷偷往前挪,只要队长一转头喊“木头人”,我们就必须像小雕塑一样一动不动！要是碰到队长,或者被队长发现动了,就要当新的队长哦！）

游戏开始了，大家开始向前冲，一个同学跑得飞快，碰到了最前的人，“她来追我们啦！”我们尖叫着躲闪，笑声、叫声混成一片。我心跳加速，既紧张又兴奋，结果没看路，摔了个“狗吃屎”！她抓到我了！大家哈哈大笑，又有些尴尬又有点开心。（段评：本段的游戏过程写得很热闹,尤其是“摔了个狗吃屎”的细节很真实！不过可以增加一些动作和心理的描写,比如“我”跑的时候的动作,摔下去时的感受,还有同学们笑的时候的样子,这样画面会更鲜活。比如可以写写“我”的手忙脚乱,或者摔倒时的小插曲,让故事更有趣！修改版：游戏开始啦！大家像小兔子一样往前冲,小刚跑得最快,“啪”地一下碰到了队长。“队长来抓我们啦！”我们尖叫着四散跑开,笑声像一串串小铃铛在操场上响。我紧紧攥着拳头,心跳得像打鼓,眼睛盯着队长的后背,踮着脚往前挪,结果没注意脚下的小石子,“扑通”一声摔了个屁股蹲儿！队长笑着跑过来抓住我,同学们都笑弯了腰,我也红着脸笑了,心里却甜滋滋的。）

游戏结束了，我们满头大汗，心里却像喝了蜜一样甜。我们中的输赢我们早已忘记，大家的欢笑才是最大的收获！（段评：本段作为结尾,写出了游戏后的快乐心情,主题很积极！不过“心里像喝了蜜一样甜”可以结合具体的画面来写,比如大家擦汗的样子,或者一起聊天的场景,这样升华主题会更自然。试试把抽象的“开心”变成具体的小细节,会让结尾更温暖哦！修改版：下课铃响了,游戏结束啦！我们的头发都被汗水打湿了,额头上亮晶晶的,可每个人的脸上都挂着大大的笑容。小刚递来一张纸巾,小明拍着我的肩膀说:“下次我们再玩！”我看着大家蹦蹦跳跳的背影,心里暖暖的——输赢早就忘啦,和好朋友们一起笑一起闹,才是最开心的事呀！）