从小到大我玩过的游戏有很多呢，有鬼捉人，有躲猫猫，有老鹰捉小鸡，还有你来比我来猜，其中让我印象最深的是你来比我来猜。顾名思义，就是你来比画我来猜。（段评：开头通过列举游戏引出印象最深的“你来比我来猜”,主题明确,但语言稍显平淡。可以用更生动的方式列举游戏,比如加入玩游戏时的小感受,让开头更有童趣。修改版：从小到大我玩过好多热闹的游戏:鬼捉人时满操场疯跑,躲猫猫时藏在草丛里不敢喘气,老鹰捉小鸡时拉着前面同学的衣角尖叫……其中最让我记在心里的,是“你来比我来猜”——光听名字就知道,得有人比画动作,有人动脑筋猜呀！）

老师向我们讲解了游戏规则：老师请了余璐彤当出题人，接着一个人来比画动作，另一个人来猜，猜的人不可以看黑板，比画的人不可以说出成语里出现的字，否则就会被淘汰，每组限时三分钟，如果超时猜不出来也要被淘汰。老师把同学分成八个小组，哪一组先安静哪一组先玩。（段评：规则写得很清楚,但“哪一组先安静哪一组先玩”这句话可以更贴合课堂情景,比如加上老师的小举动,让规则介绍更有画面感。另外“请了余璐彤当出题人”可以放在分组之后,逻辑更顺哦。修改版：老师先把我们分成八个小组,笑着说“哪组坐得最直,哪组先玩”！接着才讲解规则:余璐彤当出题人,每组派一个人比画、一个人猜——猜的人不能看黑板,比画的人绝对不能说出成语里的字,不然就淘汰；每组限时三分钟,超时也会出局。）

游戏开始了，第一组的代表是梁芷晴和谭千羽闪亮登场，谭千羽看了哄堂大笑，就开始捂着嘴假模假样 (改：装模作样) 的笑了起来，逗得我们大家乐呵呵地笑了起来。（段评：写出了第一组上场的热闹,但“闪亮登场”有点成人化,而且谭千羽为什么笑没说清楚,少了点细节。可以把谭千羽看到的内容简单提一下,比如看到的成语是什么,这样大家笑的原因就更明白了。修改版：游戏开始啦！第一组的梁芷晴和谭千羽蹦蹦跳跳地上台。谭千羽凑到黑板前一看,突然捂着肚子笑弯了腰——原来她看到的成语是“挤眉弄眼”！她一边学鬼脸一边晃脑袋,逗得我们全班都拍着桌子笑,连老师都抿着嘴乐呢。）

终于到了我们组，我和覃馨雅胸有成竹地走了上去，我看一眼哇 (改：看了一眼,哇) ，有好多成语啊，有冰雪天地、手舞足蹈、无可奈何、横七竖八、腾云驾雾、随遇而安、手脚并用、窃窃私语、得心应手、哄堂大笑。我们得了22个成语。好刺激呀！（段评：写了自己组上场的自信,但“胸有成竹”可以换成更孩子气的表达,比如“昂着头”“甩着胳膊”。另外只说得了22个,没写具体猜的过程,有点可惜。可以加一个猜成语的小细节,比如怎么比画“手舞足蹈”,让内容更生动。修改版：终于轮到我们组啦！我和覃馨雅昂着头、甩着胳膊走上去,心里的小人儿都在跳舞。黑板上的成语真多:冰雪天地、手舞足蹈、无可奈何……我先比“手舞足蹈”——一会儿挥胳膊一会儿蹦跶,覃馨雅一下子就喊出来！最后我们居然猜中了22个,下台时我的手心还冒汗呢,太刺激啦！）

接着就是第八小组了，韦雨姗和韦江宏上场了，韦江宏可是我们班的学习委员呢，好期待韦江宏可以猜出多少个成语，一、二、三、四、五……二十四……二十八，时间到，全场欢呼着，鼓掌着。（段评：写出了对第八组的期待,但“韦江宏可是我们班的学习委员呢”可以和他猜成语的表现结合起来,比如他怎么快速猜中,让人物更鲜活。“全场欢呼着,鼓掌着”也可以加一点同学们的动作,比如“站起来拍手”“喊加油”。修改版：接着是第八小组！韦雨姗和学习委员韦江宏上场时,我们都坐直了身子——韦江宏可是猜谜小能手呀！韦雨姗比画“腾云驾雾”时,他眼睛一亮就喊出来；比“横七竖八”时,他想都没想就答对了。倒计时结束时,他居然猜中了28个！全班一下子站起来拍手,连喊“厉害厉害”！）

最后，第八小组获胜，同学们都玩得不亦乐乎。（段评：结尾写出了游戏结果,但“不亦乐乎”可以换成更具体的感受,比如“嗓子都喊哑了”“手心拍红了”,让快乐更真实。修改版：最后第八小组赢啦！我们玩得嗓子都喊哑了,手心拍得红红的,每个人脸上都挂着笑,根本不想结束呢！）

这次游戏不仅让我感受到了快乐，还让我学到了许多成语，感觉到了成语的魅力所在。（段评：升华了主题,但“感觉到了成语的魅力所在”有点抽象。可以把学到的成语和游戏结合起来,比如“原来成语不只是课本里的字,还能变成好玩的动作”,让感悟更孩子气、更真实。修改版：这次游戏不仅让我笑到肚子痛,还发现成语原来这么有趣——“手舞足蹈”就是上台时的我呀,“无可奈何”就是猜不出时皱眉头的样子！原来课本里的成语,藏着这么多好玩的小秘密呢！）