体育课上，体育老师让我们自由活动。活动课上，我想到了一个游戏：扔沙包（段评：开头直接点明了体育课自由活动时想到扔沙包游戏,内容紧扣主题,简单明了。不过可以加入一些当时的环境或心情描写,让开头更有画面感,比如同学们的状态或者自己突然想到游戏时的小激动。修改版：体育课的铃声刚落,体育老师笑着宣布自由活动啦！同学们立刻欢呼起来,有的跑去跳绳,有的凑在一起聊天。我盯着操场的空地,突然眼睛一亮——不如玩扔沙包吧！）

游戏前，我要准备沙包或软的东西都行，人数6个人以上。规则是：先选2个人站在左右两头，轮流扔沙包，剩下的人站在中间，躲避沙包。如果被沙包扔中，则出局；如果躲避的人接住，则可以“救人”。（段评：这段详细介绍了游戏的准备和规则,内容清晰。要是能把准备时的小细节或者大家讨论规则的样子加进去,会更生动哦,比如“我翻出书包里的布沙包,又和小伙伴们凑了几个软乎乎的小玩偶当替补”。修改版：游戏前,我从书包里掏出攒了好久的花布沙包,大家还找来了几个软乎乎的小玩偶当替补。我们商量好要6个人以上才能玩,规则是:选两个力气大的站在操场两头扔沙包,剩下的人挤在中间当“小逃兵”。被沙包砸中就得出局,要是能接住飞来的沙包,就能救回一个出局的小伙伴啦！）

两边扔的人十分强大，有力气过人的罗安，百发百中的张宸烨，中间只有我们弱小的“小兔子”，完了，必输了！（段评：你用“强大的对手”和“弱小的小兔子”对比,写出了紧张感,特别棒！要是能具体说说对手的样子,比如罗安挥胳膊的架势,张宸烨眯眼瞄准的模样,会让画面更真实。修改版：两边扔沙包的队员可真厉害！左边是胳膊抡起来像小风车的罗安,他扔的沙包能飞好远；右边是眯着眼就能瞄准的张宸烨,大家都说他是“百发百中神投手”。再看看中间的我们,一个个缩着脖子,活像受惊的小兔子。完了完了,这次肯定要输啦！）

好了，比赛正式开始了！我们在中间躲来躲去，时不时会打中。过了一会儿，我们人数越来越少，被打中的人越来越多。突然，一个背后偷袭的沙包向我飞来，幸好灵敏地躲开，只是擦肩而过，吓死我了！（段评：这段写出了游戏开始后的紧张场面,“背后偷袭”和“擦肩而过”的描写很精彩！可以把躲沙包时的动作写得更具体,比如“我一会儿蹲下来缩成球,一会儿往旁边跳开”,让读者更能感受到那种刺激。修改版：“开始！”罗安的声音刚落,沙包就“嗖”地飞了过来。我们在中间躲得团团转,一会儿蹲下来缩成小刺猬,一会儿往旁边蹦着跳开。没过多久,小伙伴们就一个个被砸中出局了。突然,一个沙包从背后偷袭我,我猛地一低头,沙包“呼”地擦着头发飞了过去——好险啊,我的心都快跳出来了！）

我要开始反击了，不能再像老鼠一样躲了。突然，又有一个沙包向我飞来，我鼓起勇气，伸出手向前接，我盯着沙包，勇敢向前接。嗯？我居然接住了沙包，我们欢呼起来，真是为我们队骄傲啊！（段评：你写自己从“躲”到“接”的转变,还有接住沙包后的欢呼,情感很真实！要是把伸手接沙包时的动作和心里的想法写得更细,比如“我攥紧拳头,眼睛死死盯着飞来的沙包,猛地伸出手”,会更有感染力。修改版：不能再像小老鼠一样躲啦！我深吸一口气,攥紧拳头准备反击。就在这时,一个沙包“啪嗒”朝我飞来。我鼓起勇气,眼睛死死盯着沙包,猛地伸出手——哇！沙包居然稳稳落在我手心！小伙伴们立刻围过来欢呼,我举着沙包蹦得老高,心里甜滋滋的！）

“丁零零——！”下课了，我们结束了游戏，纷纷回班。（段评：结尾点明游戏结束,很自然。可以加一点大家散场时的小细节,比如“我们攥着沙包,一边走一边聊刚才的惊险时刻”,让结尾更温馨。修改版：“丁零零——”下课铃响了,我们恋恋不舍地停下游戏。大家攥着沙包,一边往教室走,一边叽叽喳喳地聊刚才谁躲得最灵活,谁扔得最准,笑声飘了一路。）

在路上，我对自己反思了一下，对自己说：“原来，勇敢去接，总会接住的！”（段评：你通过反思写出了游戏的收获,特别棒！要是把心里的想法和当时的小情景结合起来,比如“我摸着手里的沙包,脚步都变轻快了”,会更真实哦。修改版：走在回教室的路上,我摸着手里还带着温度的沙包,偷偷笑了。原来啊,遇到困难别只想着躲,鼓起勇气试一试,说不定就能接住属于自己的“惊喜”呢！）

今天的扔沙包游戏真是太好玩了！（段评：最后直接表达喜欢的心情,很真挚。可以把喜欢的原因简单提一下,比如“因为它不仅好玩,还让我学到了勇敢”,让结尾更有回味。修改版：今天的扔沙包游戏真是太好玩啦！不仅有躲沙包的刺激,还有接住沙包的惊喜,更让我明白了——勇敢一点,就会有不一样的收获！）