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记叙文
山水常青,家园常在
作者:覃李丽

我在大明湖散步的时候,看到一棵棵茂密的参天大树,听到啄木鸟嗒嗒嗒的声音,不由得想起华君武先生画的那幅漫画——《待业啄木鸟》。段评:本段通过描写大明湖的场景引出漫画,过渡自然,能快速吸引读者兴趣。不过可以增加更多感官细节,让画面更生动。比如加入对风的触感、树叶的声音等,让开头更有画面感。修改版:我在大明湖散步时,微风吹过茂密的参天大树,树叶沙沙作响。忽然听到"嗒嗒嗒"的声音,抬头一看,是啄木鸟在树干上忙碌。看着这一幕,我不由得想起华君武先生画的那幅漫画——《待业啄木鸟》。

一片荒凉的土地上,立着一截又一截毫无生气的木桩,木桩旁边的小树苗随风摇来摆去,似乎在寻找什么依靠,但是能够为它们遮风挡雨的大树都被砍光了。几只啄木鸟只能绝望地看着木桩——它们丢失了工作,失去了家园。段评:本段描写了漫画里的荒凉景象,很有画面感,但可以增加小树苗和啄木鸟的细节,让情感更饱满。比如小树苗的样子、啄木鸟的神态等,让读者更能感受到它们的无助。修改版:一片荒凉的土地上,立着一截截毫无生气的木桩,树皮都被剥光了。旁边的小树苗细细弱弱的,叶子蔫蔫的,被风吹得摇来摆去,好像在找妈妈一样。几只啄木鸟站在木桩上,歪着脑袋,眼睛里满是绝望——它们不仅丢了工作,连家也没了。

我想:以前这里一定是一片生机盎然的大森林,绿树成荫,鸟语花香。是什么让茂密的森林只剩下光秃秃的树桩呢?是什么让啄木鸟无事可做、无家可归呢?是人类的乱砍滥伐。不止是啄木鸟的家园,因大家的行为而使大自然遭到破坏的例子还有很多。人类从中尝到了这些行为带来的后果 (改:尝到了这些行为带来的苦果) ,也真正意识到了保护环境的重要性,做出正确行动 (改:采取正确行动) 段评:本段通过提问引出乱砍滥伐的问题,逻辑清晰,但可以把"人类从中尝到后果"写得更具体,比如加入一个小例子,让感悟更真实。修改版:我想:以前这里一定是一片生机勃勃的大森林,绿树成荫,小鸟在枝头唱歌,小松鼠在树上跳来跳去。是什么让森林变成了树桩?是什么让啄木鸟无家可归?是人类的乱砍滥伐!有一次我回老家,看到山上的树被砍了一大片,连小鸟都很少见了。人类终于意识到,破坏自然就是伤害自己,开始行动起来保护环境。

过去长江因过度捕捞,使长江生态环境受到极大破坏,沿江两岸的渔民们曾经在很长一段时间内捕不到鱼。后来人们意识到保护环境,就是保护自己。沿江十一个省市坚持生态优先,把修复长江生态环境摆在压倒性位置,共同筑牢长江生态屏障,逐步恢复长江生态功能,让一江碧水重现生机与活力。如今,长江的水更清了,我们的家园也变得更加美好了。在闲暇之时,跑绿道、吹江风等活动成为人们生活的新风尚。段评:本段用长江的例子说明保护环境的重要性,内容具体,但可以增加一些生活细节,让例子更贴近小学生的生活。比如加入自己看到的长江变化,让感受更真实。修改版:过去长江因为人们过度捕鱼,水里的鱼越来越少,沿江的渔民们好多天都捕不到鱼。后来大家明白了,保护环境就是保护自己。沿江的省市一起努力,不让污水排进长江,还放了好多鱼苗。现在长江的水变清了,我和爸爸妈妈去江边散步时,能看到小鱼在水里游,江风吹着特别舒服。大家都喜欢去绿道跑步、看江景,生活变得更美好了。

山水常青,家园常在。段评:本段作为结尾,简洁有力,但可以把主题和自己的生活联系起来,让升华更自然。比如加入自己的小行动,让结尾更有温度。修改版:山水常青,家园常在。我以后要多植树,不乱扔垃圾,和大家一起保护我们的家园,让啄木鸟能重新有工作,让长江的水永远清澈。

综合评价:

覃李丽同学,你好!你的《山水常青,家园常在》立意特别有深度,从漫画里啄木鸟的困境想到人类对自然的破坏,又联系到长江生态修复的真实案例,让环保这个主题既有画面感又有现实意义,这点非常棒!

你对漫画的细节描写很用心,比如“小树苗随风摇来摆去”“啄木鸟绝望地看着木桩”,这些画面一下子就把漫画的讽刺感传递出来了。而且文章结构很清晰,从漫画联想问题,再到现实中的改变,最后用标题点题,就像搭了一座逻辑的小桥,把想法一步步引向深处。

如果想让文章更生动,可以试试给长江修复的部分加些具体场景,比如“江面上又能看到小鱼跃出水面”“渔民笑着收起新网”,这样读者能更真切地感受到变化。另外,漫画里“待业”的啄木鸟,如果能写写它的心理,比如“它用嘴轻轻啄着木桩,好像在怀念以前的家”,会让情感更饱满哦!

最后老师想和你再聊聊:1. 除了长江,你身边还有哪些环境变好的小事?2. 如果让你给乱砍滥伐的人写句话,你会怎么说?3. 你觉得我们小学生能为“山水常青”做些什么具体的事?期待你下次用更细腻的描写,让文章像你说的家园一样,充满生机!

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