“啊！不，可恶！”“耶，吃到了！”咦，教室里这么热闹都在干什么呢？哦！原来是在玩一个叫“挤眉弄眼吃薯片”的小游戏。它是这么玩的：一、把薯片放在额头上二、用面部动作把薯片弄到嘴里 (改：一、把薯片放在额头上；二、用面部动作把薯片弄到嘴里) 。（段评：开头用同学们的喊声和设问引出游戏,一下子抓住了读者的注意力,很棒！不过规则部分可以写得更清楚,比如加上“不能用手碰薯片”这个重要要求,这样游戏的挑战性就更明显啦。修改版："啊！不,可恶！""耶,吃到了！"咦,教室里怎么这么热闹？大家都在干什么呢？哦！原来是在玩“挤眉弄眼吃薯片”的小游戏！游戏规则特别有意思:先把薯片放在额头上,然后只能用挤眼睛、皱鼻子这些面部动作让薯片滑到嘴里,**绝对不能用手碰哦**！）

老师说完规则之后就是看比赛了！呀！只见班长把薯片放在额头上，开始了！班长眨了眼，又动了动鼻子，要落到嘴了！呀，可惜落到手里了！吃不着，又这样轮了几次都吃不着。“叮”到时间了，她一次也没吃到，真可惜！（段评：你观察到了班长玩游戏的样子,比如“眨了眼,动了动鼻子”,很真实！要是能再写写班长的表情,比如她紧张时皱眉头的样子,或者薯片掉了时撅嘴的小表情,画面会更生动呢。修改版：老师说完规则,比赛就开始啦！看,班长第一个上场——她小心翼翼地把薯片放在额头上,眼睛立刻紧紧盯着薯片。只见她轻轻眨了眨眼,又快速皱了皱小鼻子,薯片顺着脸颊往下滑,马上就要到嘴边啦！可就在这时候,薯片“啪”地掉到了手背上,班长懊恼地撅了撅嘴,又试了好几次,薯片却总在关键时刻掉下来。“叮——”时间到了,班长一次都没吃到,真是有点可惜呀！）

到男生们了，男生们实力很强嘛！一个个的都吃几片。有的要到时间了！有的还在尝试，想看看自己的实力；有的只吃了一片，在争分夺秒的吃薯片；还有的同学不想吃了，或者知道自己吃不着了，缓慢的像只小乌龟 (改：缓慢得像只小乌龟) 。（段评：你用“有的……有的……”写出了男生们不同的表现,很有画面感！要是能举一个具体男生的例子,比如哪个男生吃薯片时像小松鼠一样鼓着腮帮子,或者哪个男生急得直跺脚,会更有趣哦。修改版：轮到男生们上场啦,他们的实力可真强！一个个薯片吃了一片又一片。你看,小明的薯片马上就要掉了,他急得眼睛都不敢眨；小刚还在慢悠悠地尝试,好像在跟薯片“谈判”；小亮只吃了一片,正争分夺秒地挤眉弄眼；还有的同学知道自己吃不着了,动作慢得像爬树的小乌龟,逗得大家哈哈大笑。）

真是太激烈了！到我了！我紧张地走上去，心想：希望不砸锅，老天求你啊！“游戏开始了！”我仰起脸，小心又快速地放上薯片。我挑了挑眉，眨了几下眼，快速地抽动鼻子，要到嘴里了！“啪叽”掉了！我的心有点失落了，下起了“小雨”。再来，和刚才的方法一样，不过，小心了一点。噔！吃到了，然后我用相同的方法又吃到了三片！“叮”我的心里开了一朵七色花！（段评：你把自己紧张的心情和吃薯片的过程写得特别生动,尤其是“心里下起了小雨”这个比喻,太有童趣啦！要是能再写写薯片在脸上滑动时的感觉,比如“痒痒的”“凉丝丝的”,会更有代入感哦。修改版：比赛真激烈呀！终于轮到我了！我紧紧攥着衣角,紧张地走上台,心里默念:老天保佑,别砸锅！“开始！”老师一声令下,我赶紧仰起脸,把薯片轻轻放在额头上。我小心地挑了挑眉,又快速眨了眨眼睛,薯片顺着额头往下滑,凉丝丝地蹭过脸颊,痒痒的！可就在要到嘴时,它“啪叽”掉在了地上。我的心一下子沉了下去,好像下起了小雨。没关系,再来！这次我放慢了速度,皱鼻子时轻轻的,眨眼时也更小心——薯片稳稳地滑到了嘴角,我赶紧抿紧嘴,“噔”！吃到啦！接着我用同样的方法又吃到了三片！“叮——”时间到,我的心里乐开了一朵七色花！）

这个游戏告诉我的启发是 (改：这个游戏给我的启发是) ，每件事都有失败的时候，失败是一个教训，正所谓：“失败是成功之母。”，（段评：你从游戏里明白“失败是成功之母”的道理,很棒！要是能把道理和自己的经历连起来,比如写“就像我第一次掉了薯片,第二次小心点就成功了”,这样升华主题会更自然哦。修改版：今天的游戏真好玩！它让我明白:做事情总会有失败的时候,但失败不是坏事——就像我第一次薯片掉了,第二次小心调整动作就成功了。原来,失败真的是成功的小老师呀！）