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记叙文
抢椅子
作者:邹梓君| 指导老师:吕江艳

今天,我和妹妹、弟弟要玩抢椅子游戏。(段评:本段作为开头,直接点明了游戏和参与人员,简洁明了,但可以增加一点小细节让开头更生动,比如写出大家准备玩游戏时的小氛围,像弟弟妹妹蹦蹦跳跳的样子,能让读者更快进入情境哦!修改版:今天下午,客厅里热闹极了——我和扎着羊角辫的妹妹、攥着小玩具的弟弟,围在妈妈身边吵着要玩抢椅子游戏!

首先,我们要准备6张椅子,然后妈妈喊开始要抢,每次都减1张椅子,最后谁坐到最后一张椅子谁就赢。(段评:你把游戏规则写清楚啦,很棒!不过可以把规则和妈妈的角色结合得更自然,比如妈妈怎么帮我们准备,喊口令时的语气,这样规则介绍就不会像说明书一样啦,会更有画面感~修改版:游戏规则是妈妈定的:先摆6张彩色小椅子围成圈,妈妈喊"开始"我们就围着椅子跑,喊"停"就得立刻抢座位;每次淘汰后要拿走1张椅子,最后坐到仅剩的那把椅子的人就是冠军!

我心里很紧张,怕自己被淘汰,于是我还是坚持去玩了这个游戏。(段评:你写出了紧张的心情,真真实!不过可以把"怕淘汰但坚持玩"的心理写得更具体,比如手心里攥出的汗,或者偷偷给自己打气的小想法,这样心情描写会更生动哦~修改版:我的心像揣了只小兔子怦怦跳,手心都攥出了汗——我怕自己第一个被淘汰,可看着弟弟妹妹期待的眼神,还是攥紧拳头小声给自己打气:"别怕,试试就试试!"

玩的中途,妹妹突然大哭起来,原来她的脚被扭到了,于是暂停了这个游戏,过了一会儿,妹妹不哭了,脚也不痛了,我们又开始了游戏,椅子只剩一个了,只有我和妹妹PK了,我的心里只打鼓,妈妈喊道:“开始!”我立刻坐了下去,妹妹还没反应过来的时候我已经坐下去了,妹妹见自己没赢,立刻大哭起来,妈妈走过来哄她说:“童瑜,不哭啦,一个游戏而已,输了就输了,这次输了,下次赢回来不就行了嘛。”李童瑜说:“好吧。”(段评:本段写出了游戏中的小插曲,情节很丰富!不过可以把妹妹两次哭的细节写得更细腻,比如第一次扭脚时的动作,第二次输了时的小表情,还有妈妈哄她的语气,这样故事就更感人啦~另外要注意,妹妹的名字前后要统一哦!修改版:游戏进行到一半,妹妹突然"哇"地哭起来——原来她跑的时候没站稳,小脚扭到了!我们赶紧暂停,围在她身边吹吹揉揉。过了一会儿,妹妹吸着鼻子说"不痛啦",我们又继续游戏。最后只剩一张椅子,轮到我和妹妹PK了!我的心咚咚直跳,像敲小鼓一样。妈妈大声喊:"开始!"我像小火箭一样冲过去坐下,妹妹还愣了一下呢。她见没抢到,嘴巴一瘪又要哭,妈妈蹲下来抱着她,用软软的声音哄:"童瑜不哭哦,游戏输了没关系,下次我们再赢回来,好不好?"妹妹抹抹眼泪,小声说:"好吧……"

这个游戏最后还是我拿了第1名,我很高兴,下次我要还要玩 (改:我还要玩) 这个游戏,虽然事故很多,但是我和妹妹、弟弟都克服了这个问题 (改:克服了这些问题) ,下次再改进一下这个规则就OK啦,下次我还要玩这个游戏,对了,你有什么游戏可以玩吗?你把它写下来,下次我也去玩!(段评:你写出了赢游戏的开心,还提到下次想玩,很棒!不过可以把"事故很多"换成具体的小细节,比如妹妹扭脚、哭鼻子这些小插曲,再加上你当时的小想法,结尾就会更温暖啦~修改版:最后我拿到了冠军,心里像吃了糖一样甜!虽然游戏里有妹妹扭脚、哭鼻子的小插曲,但我们还是玩得很开心。下次我还要和弟弟妹妹一起玩,说不定能发明更有趣的规则呢!对啦,你平时喜欢玩什么游戏呀?可以告诉我吗?

综合评价:
邹梓君同学,你好!你的《抢椅子》紧扣游戏经历,完整写出了准备、过程和结果,还特别关注到妹妹两次哭的小插曲,把家人间的互动写得很真实,完全符合习作要求,这点很棒!
老师最欣赏你在结尾的思考——“虽然事故很多,但是我和妹妹、弟弟都克服了这个问题,下次再改进一下这个规则就OK啦”,能从游戏里想到“克服问题”和“改进规则”,说明你不仅玩得投入,还在用心观察和总结,这让文章有了不一样的光彩!
如果想让文章更生动,可以试试“让文字动起来”:比如写紧张时,别只说“心里很紧张”,可以加细节,像“我的手心攥出了汗,眼睛死死盯着离我最近的椅子,耳朵竖得像小兔子一样听妈妈的口令”;写抢椅子的瞬间,也可以用“我像弹簧一样‘嗖’地弹到椅子上,膝盖还不小心碰了一下妹妹的胳膊肘”这样的动作描写,画面感会更强哦!
下次写游戏时,不妨再想想:如果弟弟也坚持到最后,三个人抢一张椅子会发生什么?或者妈妈当裁判时,她的表情和语气有没有变化?这些小细节能让故事更有趣!期待你下次更精彩的作品!
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