正值秋季，微风吹过道路边花坛上的青草；微风吹过十字路口上的红绿灯；微风吹过他湿润的脸颊。他漫无目地 (改：漫无目的地) 走着，黄色的路灯将他的影子拖得格外得长 (改：格外的长) ，他的眼中时不时流出几滴眼泪，一滴，两滴，滴在了他脚下的石板路上，打破了寂静的夜。（段评：本段通过环境描写烘托了人物失落的心情,排比和景物描写运用得很巧妙,营造出了寂静忧伤的氛围。不过可以增加一些更具体的感官细节,比如晚风的温度、路灯的光晕,让画面更生动。修改版：正值深秋,凉丝丝的晚风掠过路边花坛里打蔫的青草,拂过十字路口不停闪烁的红绿灯,最后轻轻蹭过他湿润的脸颊。他拖着沉重的脚步漫无目的地走着,昏黄的路灯把他的影子拉得老长老长,眼泪像断了线的珠子,一滴、两滴,落在脚下冰凉的石板路上,发出细微的滴答声,打破了夜的寂静。）

今天是期末考试公布成绩的日子，平日里成绩优异的他这次却考得一塌糊涂，想到家长对他的期望，老师对他的教诲，他不禁无言以对，暗自神伤，突然，他像疯了一般跑出了教室，疯狂地奔跑着，似乎这样可以忘却烦恼，这时，天空中忽然乌云密布，下起了倾盆大雨，但他似乎没有察觉到，依然这没有停下 (改：依然没有停下) 的意思，突然，一朵小花映入他的眼帘，这朵小花正在用它纤瘦的身体去抵抗大雨的冲击，它是那么顽强，他看见小花的顽强意志，不禁佩服起来，他想：小花在困难中没有退缩，还顽强与其对抗，而我却只会无助地哭泣，我真是连一朵小花都不如。（段评：本段情节完整,从考试失利到看到小花的转变很自然,但心理描写可以更细腻,比如他跑出教室时的动作、看到小花时的具体感受,能让情感更真实。另外,"疯了一般跑出教室"可以换个更贴合小学生的表达。修改版：今天是期末考试公布成绩的日子,平日里总能考高分的他,这次却考得一塌糊涂。想到爸爸妈妈期待的眼神,老师温柔的教诲,他鼻子一酸,眼泪在眼眶里打转,一句话也说不出来。突然,他攥紧拳头,飞快地跑出了教室,脚步越跑越快,好像要把所有的烦恼都甩在身后。这时,天空乌云密布,豆大的雨点噼里啪啦地砸下来,他却像没察觉似的,依然往前跑。忽然,路边一朵小小的野花吸引了他的目光——它细细的茎秆被风吹得摇摇晃晃,却倔强地挺着身子,用娇嫩的花瓣抵挡着大雨的冲刷。他蹲下来看着这朵小花,心里佩服极了:小花遇到困难都不退缩,我怎么能只会哭呢？我要像它一样坚强！）

他把小花带回了家，放在了他的书桌上，栽到了花盆里，小花在他的照料下慢慢成长，他希望自己像小花一样坚强。（段评：本段写出了他照顾小花的行动,但可以增加一些照顾小花的具体细节,比如怎么浇水、放在书桌的哪个位置,让内容更充实。修改版：他小心翼翼地把小花挖出来,带回了家。找了一个漂亮的小花盆,把它栽进去,放在书桌靠窗的位置。每天早上,他都会给小花浇点水,偶尔还会和小花说说话。在他的细心照料下,小花慢慢长出了新的花瓣,变得更精神了。他看着小花,心里暗暗想:我也要像它一样,勇敢面对困难。）

从此以后，他不再害怕挫折。他又迎来了一场考试，这一次，他如愿以偿，取得了优异的成绩，同学们投来羡慕的目光，老师欣慰地望着他，他笑了。（段评：本段写出了他的转变和成功,但可以增加一些考试时的具体表现,比如他如何认真答题,以及取得好成绩后的细节,让结尾更生动。修改版：从此以后,他不再害怕挫折。上课的时候,他坐得笔直,认真听老师讲课；遇到难题时,他不再轻易放弃,而是反复思考。又一次考试来临了,他沉着冷静地答题,仔细检查每一道题。成绩公布那天,他看到自己的名字排在前列,心里乐开了花。同学们投来羡慕的目光,老师笑着摸了摸他的头。他看着书桌上盛开的小花,露出了灿烂的笑容。）