一天的晚上 (改：一天晚上) ，我写完作业，走到5栋门口玩三个字。（段评：此段存在表述问题,‘一天的晚上’表述不通顺,且缺少事件起因的具体描述。应将时间表述修改通顺,并补充玩游戏的起因。修改版：一天晚上,我写完作业后觉得很无聊,就走到5栋门口玩三个字的游戏。）

我去找了好多同学一起玩游戏，我说了几项规则，我说：“三个字之后抓的人不可以抓那个三个字了的人，而三个字了的人不可以走动要等待队友来救，而且如果没有三个字的人被抓到了就和抓的人换身份，抓的变成逃的人，逃的人变成抓，抓前要数10秒才可以抓，”说完游戏规则我们就开始游戏。（段评：这段规则阐述部分语言啰嗦,且表述不够清晰。可以简化规则描述,让表达更简洁明了。修改版：我找了好多同学一起玩,还说了游戏规则:‘喊出三个字后,抓的人就不能抓这个人了,这个人也不能走动,要等队友来救。要是没喊三个字的人被抓到,就和抓的人换身份。抓之前要数10秒才能开始抓。’说完规则,我们就开始游戏了。）

抓的紧追不舍 (改：的人紧追不舍) ，只听一声“抓！”就抓到了一个落后的同学，“10、9、8、7、6、5……”那位同学开始倒计时，“1！”那位同学数完了，就开始追着我们，呀！结果我居然被他的计划抓到了 (改：计谋抓到了) 。（段评：此段描写过于概括,缺乏细节。需要增加人物的动作、语言、神态等细节,让游戏过程更生动。修改版：抓的人紧紧追着我们,只听他大喊一声‘抓！’,一下子就抓到了一个落后的同学。那个同学一边大声倒计时‘10、9、8、7、6、5……’,一边眼睛紧紧盯着我们,脸上满是兴奋。数到‘1！’后,他像一只凶猛的小老虎,撒开腿就朝我们追来。哎呀！没想到我中了他的计,被他抓到了。）

我们玩的时间越来越少，不少同学都回家了，场地只剩下了我和另一位同学了我们不知道 (改：了,我们不知道) 可以玩什么，慢慢的我也要回家了！就解散了我也慢慢的一边走一边回想玩的时候呢！ (改：呢。) （段评：该段表述较混乱,且结尾仓促。可以梳理语句,增加一些自己的感受,让结尾更有感染力。修改版：时间过得真快,玩游戏的时间越来越少,不少同学都回家了。最后,场地里只剩下我和另一位同学。我们不知道还能玩什么,慢慢地,我也要回家了。游戏解散后,我一边慢慢地走着,一边回想刚才游戏时的快乐场景,心里还有点舍不得呢！）