我家有一只非常可爱的小兔子。我很喜欢它，特别是它吃饭的时候。（段评：这段引入了可爱的小兔子,点明喜欢它吃饭时的样子,但整体表述较平淡。可以增加一些对小兔子外貌的简单描写,让小兔子的形象更鲜活。修改版：我家有一只非常可爱的小兔子,它浑身雪白,像一个毛茸茸的小雪球,眼睛红红的,就像两颗红宝石。我很喜欢它,特别是它吃饭的时候。）

小兔子吃饭时格外可爱。我把草拿出来，它就跳来跳去的，想要我给它，还把笼子跳的刚刚 (改：跳得刚刚) xiǎng (改：响) 。（段评：此段描述小兔子看到草时的反应,但“跳的刚刚xiǎng”表意不明。可以把小兔子“跳来跳去”的样子写得更具体,增强画面感。修改版：小兔子吃饭时格外可爱。我把草拿出来,它就像个调皮的小娃娃,在笼子里蹦蹦跳跳的,小短腿快速地交替着,还把笼子撞得“砰砰”响,好像在急切地说:“快给我,快给我！”）

我当放进去 (改：我刚放进去) ，它边跳的更高了 (改：跳得更高了) ，用它的三半嘴 (改：三瓣嘴) 一口吃了一会 (改：一口一口地吃了一会儿) ，它开心极了。可还没吃饱，肚子还是扁扁的，求着让我再给它一点。它求的时候两脚捉住饭盘，眼睛睁的大大的 (改：睁得大大的) ，真的可爱极了。我觉得太可爱了，就给了小兔子。小兔子也很lǐnɡ礼mào (改：懂礼貌) ，给我跳了几下，在对我说 (改：好像在对我说) 谢谢呢！（段评：这段存在较多错别字和表述不通顺的地方,且对小兔子吃饭动作描写较混乱。可以清晰地描写小兔子吃饭的动作,并且把它向“我”求食的样子写得更生动。修改版：我把草放进去,它一下子跳得更高了,用它的三瓣嘴快速地咀嚼着,吃得可香啦。它还没吃饱,肚子还是扁扁的,就用两只小爪子紧紧地抓住饭盘,眼睛睁得大大的,可怜巴巴地望着我,好像在说:“主人,我还没吃够,再给我一点吧。”我觉得它太可爱了,就又给了它一些。小兔子也很有礼貌,在笼子里蹦跶了几下,好像在对我说谢谢呢！）

它在吃第二盘时是越吃越高兴的。它吃的津津有味，看着就很好吃，还有脆脆的声音。（段评：该段写小兔子吃第二盘草的状态,但描述比较简单。可以增加一些如小兔子的神态等细节,让内容更丰富。修改版：它在吃第二盘时越吃越高兴,小脑袋一点一点的,眼睛眯成了一条缝,吃得津津有味。那鲜嫩的草在它嘴里发出“咔嚓咔嚓”脆脆的声音,看着就觉得这草特别好吃。）

我又用手摸了摸它，那感觉毛茸茸的，好像一个毛茸娃娃 (改：毛绒娃娃) ，就在我的手掌 (改：就在我的手掌里) ，真的很舒服，还很温暖。小兔子也觉得非常舒服。（段评：此段写摸小兔子的感受,内容较单一。可以增加一些自己当时的心理活动,使情感表达更充分。修改版：我忍不住又用手摸了摸它,那感觉毛茸茸的,好像一个柔软的毛茸娃娃在我的手掌里。我心里想着,这也太舒服啦,它的毛暖暖的,就像一个小暖宝。小兔子也惬意地眯起了眼睛,好像觉得非常舒服。）

小兔子吃饭的样子是不是很可爱？我非常喜欢它，真的好想好想和小兔子一直在一起啊！（段评：结尾表达了对小兔子的喜爱,但表述较直白。可以用更优美的语言来抒发情感,增强感染力。修改版：小兔子吃饭的样子就像一幅可爱的画卷,深深地印在我的心里。我是那么地喜欢它,真希望时光能永远停留在和小兔子相伴的每一刻,我要一直和它快乐地在一起！）