校园里，香香花 (改：丁香花) 开得正旺，一簇簇紫色的小花藏在绿叶间，像害羞的笑容，又像是在讲悄悄话。微风吹过，花香轻轻飘进教室，也飘进了张明的心里。（段评：这段开头的环境描写特别棒！用香香花的颜色和香味烘托了氛围,还自然地引出了主人公张明,为下文的故事做了铺垫。如果能把香香花的名字明确写出来,让前后文的丁香花呼应起来,画面感会更强哦！修改版：校园里,丁香花开得正旺,一簇簇紫色的小花藏在绿叶间,像害羞的笑容,又像是凑在一起讲悄悄话。微风吹过,甜丝丝的花香轻轻飘进教室,也悄悄钻进了张明的心里。）

这天，张明又调皮了。他偷偷把一只玩具蛇放进小红的文具盒。盒子一打开，“哇！”小红吓得跳了起来。尖叫声传来，班长小明立刻冲了过来，目光像探照灯一样扫了一圈，马上盯住张明：“是不是你干的？”张明歪着头，装傻：“你有证据吗？”小明气得眉毛都快竖起来：“除了你，谁这么爱捣蛋！”（段评：这段的冲突写得很生动,玩具蛇的恶作剧和班长的质问都很有画面感！要是能加上张明恶作剧时的小动作,比如偷偷笑或者紧张地攥衣角,还有小红被吓到的具体样子,比如眼泪在眼眶里打转,就能让人物更鲜活啦。修改版：这天,张明又忍不住调皮了。他从书包里摸出塑料玩具蛇,趁小红不注意,飞快地塞进她的文具盒。"啪嗒"一声,文具盒打开了,小红低头一看,一条灰绿色的"蛇"蜷在笔旁边！"哇——"她吓得跳起来,手里的铅笔都掉了,眼泪在眼眶里直打转。尖叫声刚落,班长小明立刻冲过来,目光像探照灯似的扫过教室,一下子盯住了捂嘴偷笑的张明:"是不是你干的？"张明赶紧放下手,歪着头装傻:"你有证据吗？"小明气得眉毛竖起来:"除了你这个'捣蛋大王',谁会干这种事！"）

正吵着，班主任李老师走了过来。他没发火，反而微笑着说：“走，咱们去丁香树下说。”三人来到花丛边，花瓣轻轻落在肩头，风里都是甜香。（段评：这段过渡得很自然,李老师带他们去丁香树下的安排,既呼应了开头的环境,又为解决矛盾营造了温柔的氛围。要是能加一点张明和小明当时的小动作,比如张明攥紧衣角、小明还皱着眉,就能更细腻地表现他们的心情啦！修改版：正吵着,班主任李老师走了过来。他没发火,反而弯起眼睛笑了笑:"走,咱们去外面的丁香树下说说话。"三人来到花丛边,淡紫色的花瓣轻轻落在肩头,风里裹着甜甜的花香。张明悄悄攥紧了衣角,小明也松了松皱紧的眉头。）

李老师轻声问：“张明，你为什么总想搞恶作剧呢？”张明低着头抠着手指，小声说：“我……就是想让大家注意到我。”李老师点点头：“那你有没有想过，如果用帮人扫地、讲个笑话，让大家笑着看你是不是更好？”张明愣了一下，眼睛悄悄亮了。（段评：这段对话写出了张明恶作剧的原因,很真实！要是能加上张明说话时的神态,比如声音越来越小、脸有点红,还有李老师说话时的动作,比如轻轻拍他的肩膀,就能让情感更动人哦。修改版：李老师蹲下来,和张明平视着,轻声问:"张明,你为什么总爱搞小恶作剧呢？"张明的头埋得更低了,手指抠着校服衣角,声音像蚊子叫:"我……我就是想让大家多看看我……"李老师轻轻拍了拍他的手背:"那你有没有想过,要是帮同学擦黑板、讲个好玩的笑话,大家会笑着注意你呀？"张明猛地抬起头,眼睛亮晶晶的,好像突然明白了什么。）

从那天起，张明真的变了。他主动擦黑板，帮同学捡书包，还在丁香树下讲笑话逗大家哈哈大笑。小明也不再凶巴巴的，学会了慢慢说话。（段评：这段写张明的变化很清楚！要是能举一个具体的小例子,比如帮小红捡掉在地上的书,或者给大家讲笑话时的场景,就能让"变了"的过程更具体啦。修改版：从那天起,张明真的变了。早上他会第一个冲进教室擦黑板,小红的书掉在地上,他抢着帮忙捡；课间还站在走廊里给大家讲笑话,逗得全班捧腹大笑。小明也不再凶巴巴地瞪他,偶尔还会笑着递给他一块橡皮:"这次擦黑板擦得真干净！"）

春风拂过，丁香花摇着小脑袋，仿佛也在笑。那淡淡的芬芳，藏不住一个秘密：有人在这里，悄悄长大了。（段评：这段结尾呼应了开头的丁香花,升华了主题,特别棒！要是能把"悄悄长大了"的感觉和具体的画面结合起来,比如张明凑在花丛边帮小蜜蜂指路,就能让结尾更有温度哦！修改版：春风又吹过校园,丁香花摇着小脑袋,甜香漫了一地。花丛边,张明正踮着脚,小心翼翼地帮一只卡在花瓣里的小蜜蜂指路。阳光洒在他仰起的脸上,那笑容比丁香花还灿烂——原来,悄悄长大的秘密,就藏在每一次真诚的小举动里呀。）