今天万里无云，金黄的银杏叶在秋风中沙沙作响。我们学校一年一度的运动会上，红色跑道像条绸带躺在绿茵茵的场中间。（段评：本段作为开头,通过环境描写营造了运动会的氛围,语言优美,但可以增加一些动态的细节,让画面更鲜活。比如可以描写同学们的状态,或者银杏叶飘落的样子,让开头更有感染力。修改版：今天万里无云,金黄的银杏叶在秋风中沙沙作响,偶尔有几片打着旋儿飘落在跑道边。我们学校一年一度的运动会开始啦,红色跑道像条鲜艳的绸带躺在绿茵茵的操场中间,同学们背着小水壶,踮着脚尖往场地里望,眼睛里闪着兴奋的光。）
“预备——啪！”随着发令枪响起，纪钰涵像一支离弦的箭冲了出去。他的红领巾跟着步伐上下飘扬，运动鞋在跑道上敲出急促的鼓点。赵老师挥舞着班级红旗高喊：“四（2）班，加油！追上去！”看台上的同学们喊着节奏鼓掌，连操场的枫树都跟着摇晃。（段评：本段描写了比赛开始的场景,有动作和声音描写,很生动,但可以增加纪钰涵跑步时的表情细节,以及同学们欢呼的具体话语,让画面更丰富。比如可以写纪钰涵咬紧牙关的样子,或者同学们喊的具体口号。修改版："预备——啪！"随着发令枪响起,纪钰涵像一支离弦的箭冲了出去,眉头微微皱着,嘴巴紧紧抿成一条线。他的红领巾跟着步伐上下飘扬,白色运动鞋在红色跑道上敲出“哒哒哒”的急促鼓点。赵老师挥舞着班级红旗,脸涨得红红的高喊:“四(2)班,加油！纪钰涵,追上去！”看台上的同学们拍着手喊:“纪钰涵,跑得快！四(2)班,最厉害！”连操场边的枫树都被我们的声音震得叶子沙沙响。）
离终点还有十米时，纪钰涵的额头沁出汗珠。他突然加快步伐，红白色校服在风中鼓起，像只展翅飞翔的白鸽。“第一名！”随裁判的哨声 (改：随着裁判的哨声) ，他冲过终点线。我们都蹦起来欢呼，赵老师笑着和我们击掌。（段评：本段描写了冲刺的场景,有比喻修辞,但可以增加纪钰涵冲刺时的身体细节,比如手臂摆动的幅度,以及同学们欢呼的具体动作,让情感更饱满。比如可以写他手臂快速摆动的样子,或者同学们跳起来拥抱的场景。修改版：离终点还有十米时,纪钰涵的额头沁出亮晶晶的汗珠,他把手臂甩得更快了,红白色校服在风中鼓起,像只展翅飞翔的白鸽。“冲啊！”我们忍不住站起来喊。“第一名！”随着裁判的哨声,他冲过终点线,身体往前倾了一下才站稳。我们都蹦起来欢呼,有的同学互相击掌,有的抱着身边的人跳,赵老师笑着走过来,和我们一个个击掌,手掌拍得红红的。）
阳光透过银杏叶洒在冠军奖状上，把“四（2）班”三个字照得金灿灿的。（段评：本段作为结尾,通过景物描写升华主题,但可以增加纪钰涵的状态细节,让结尾更温暖。比如可以写纪钰涵拿着奖状的样子,或者同学们围在他身边的场景。修改版：阳光透过银杏叶洒下来,落在纪钰涵手里的冠军奖状上,把“四(2)班”三个字照得金灿灿的。纪钰涵用手背擦了擦汗,笑着把奖状举得高高的,我们围在他身边,看着奖状上的字,心里甜滋滋的。）
朱文熙同学，你好！读完你的《难忘的运动会》，老师被你笔下鲜活的画面和真挚的集体荣誉感深深打动了！你没有只写比赛的热闹，而是通过纪钰涵冲刺的细节，把班级凝聚力和拼搏精神藏在了“红领巾飘扬”“校服像白鸽”这些生动的描写里，让“难忘”二字有了实实在在的温度。
老师特别欣赏你用环境描写烘托气氛的巧思——银杏叶的沙沙声、枫树的摇晃，连阳光都成了见证荣誉的“角色”。不过我们可以再给文章“加个特写镜头”：纪钰涵冲刺时，你心里除了紧张，有没有闪过“他会不会累”的担心？冲线瞬间，同学们的欢呼声里，你闻到操场的草香了吗？把这些藏在心里的小细节写出来，“难忘”的感觉会更真切。
我们还可以再思考下：
- 除了冠军的喜悦，运动会上有没有哪个“不完美”的瞬间，反而让你觉得更难忘？
- 纪钰涵冲线时，你和赵老师的动作是同步的吗？这种“不约而同”里藏着怎样的班级默契？
- 如果让你把奖状的“金灿灿”和银杏叶的“金黄”联系起来写，能碰撞出什么新的感悟？
