暖，是冬日里的一抹阳光，洒在身上，让人心生惬意；暖，是黑暗中的一盏明灯，照亮前路，使人充满希望；暖，是困境中的一双援手，给予力量，令人感动不已。（段评：本段用排比和比喻的手法写了不同场景下的温暖,开头很有文采,能一下子抓住读者的注意力,也点出了全文的主题。如果能把比喻写得更贴近小学生的生活,比如把阳光换成"妈妈晒过的棉被",把明灯换成"教室走廊的小夜灯",会更有童真哦！修改版：暖,是冬日里妈妈晒过的棉被,裹在身上,满是阳光的味道；暖,是天黑时教室走廊的小夜灯,照着脚尖,不怕走夜路啦；暖,是摔跤时递来的一只小手,拉我起来,连眼泪都忘了掉。）

同桌的关心是温暖的。记得那次我在学校突然生病，头晕目眩的。同桌发现我脸色不好后，关切地摸了摸我的额头，眼神里满是担忧，嘴里正不停地安慰我：“你没事吧！我带你去医务室吧！没事的，我会一直照顾你的。”随后，她立马去跟老师说明了情况，然后，小心翼翼地扶着我去了医务室，一直陪到我到医生说 (改：一直陪到医生说) 我没什么大碍，她才松了一口气。看着她那温柔的神情和为我担心的样子，我的心里暖烘烘的。（段评：本段写了同桌关心生病的"我",内容具体,情感真实,能让读者感受到同桌的温暖。要是能加上一些细节,比如同桌扶"我"时的动作(是不是一只手挎着你的胳膊,一只手帮你拿书包？),或者她安慰你时的语气(是不是像小大人一样轻轻拍你的背？),会更生动哦！修改版：同桌的关心像小太阳一样暖。记得那次我在课堂上突然头晕,趴在桌子上睁不开眼。同桌轻轻碰了碰我的胳膊,小眉头皱成了小疙瘩:"你脸好白呀！"她的手贴在我额头上,凉丝丝的,比我的热额头舒服多了。"我去告诉老师！"她像一阵风跑出去,又像一阵风跑回来,挎着我的胳膊说:"老师让我带你去医务室,我帮你拿书包！"她扶着我走楼梯时,一步一步走得很慢,还时不时问:"是不是更晕了？我扶你靠在墙上歇会儿？"直到校医说我只是有点低血糖,她才松了口气,趴在医务室的桌子上对我笑:"吓死我啦！"看着她鼻尖上的小汗珠,我的心里暖得像揣了个小暖炉。）

陌生人的帮助是温暖的。那一次，我在放学路上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，正当我疼得眼泪都要流出来时，一位陌生阿姨走了过来。她从包里拿出创口贴，帮我贴上了伤口，还叮嘱我要小心点，听着她的叮嘱，让我感到了温暖，连伤口也没那么疼了。（段评：本段写了陌生人阿姨帮助摔倒的"我",故事很温暖,但细节可以更丰富哦！比如阿姨帮你贴创口贴时的动作(是不是先吹了吹你的伤口？),或者她的声音(是不是像妈妈一样温柔？),这样能让温暖的感觉更真切！修改版：陌生人的帮助像一颗甜甜的糖,化在心里暖融融的。那一次放学,我追着蝴蝶跑,脚下一滑摔在水泥地上,膝盖擦破了皮,疼得我眼泪在眼眶里打转。一位穿红裙子的阿姨快步走过来,蹲在我身边:"小朋友,摔疼啦？"她从包里拿出一小瓶矿泉水,轻轻冲掉我膝盖上的灰尘,又掏出创口贴,小心翼翼地贴在伤口上,还轻轻吹了吹:"不疼不疼,阿姨给你吹吹就好啦！"她扶我站起来时,还帮我拍了拍裤子上的土:"下次跑慢点儿哦,小蝴蝶会等你的！"听着她软软的声音,我摸了摸膝盖上的创口贴,好像真的不疼了呢！）

妈妈的鼓励是温暖的。记得那次，我考差了，心情低落，饭也不吃了。妈妈看着我丧气的样子，并没有责怪我，而是耐心地帮我分析错题，还时不时鼓励我说我下次一定能考好。她那温柔的鼓励像甜蜜的糖果，让我心里甜甜的又暖 (改：甜甜的又暖暖的) 。（段评：本段写了妈妈鼓励考差的"我",情感真挚,能感受到妈妈的爱。要是能加上妈妈帮你分析错题时的小细节(比如她是不是用红笔轻轻圈出错题,还在旁边写了小提示？),或者她鼓励你时的小表情(是不是笑着捏了捏你的脸？),会更生动哦！修改版：妈妈的鼓励像春天的风,吹得我心里暖暖的。那次数学考试我只考了八十分,攥着试卷不敢回家。妈妈接过试卷,没有皱眉头,反而拉我坐在沙发上:"来,我们一起看看哪里错啦？"她用红笔轻轻圈出我算错的应用题,手指点着题目说:"你看,这里是不是把加法算成减法啦？下次再仔细读题哦！"她还在错题旁边画了个小太阳:"这次错了没关系,下次我们一定能做对！妈妈相信你！"她的眼睛亮晶晶的,像星星一样,我摸了摸那个小太阳,心里的乌云一下子就散啦！）

同桌的关心、陌生人的帮助、妈妈的鼓励，温暖了我的生活，也让我感受到生活是多姿多彩的。（段评：本段总结了全文的温暖小事,结尾很完整。要是能把温暖的感觉和生活里的小细节联系起来,比如"这些温暖像小光点,串成了我生活里的小星星",会更有画面感哦！修改版：同桌的小眉头、陌生阿姨的红裙子、妈妈画的小太阳,这些温暖的小光点,串成了我生活里的小星星,一闪一闪,亮堂堂的！）