嗨！你想不想知道在一年的四个季节里银杏叶有哪些美妙并奇特 (改：美妙而奇特) 的变化呀！如果想的话，那就和我一起看看银杏的四季吧。（段评：此段作为开头,通过提问引起读者兴趣,整体不错。不过语言可以更口语化、活泼些,符合小学低年级的风格。比如‘美妙并奇特’可改为‘奇妙’。修改版：嗨！你想不想知道在一年的四个季节里银杏叶有哪些奇妙的变化呀！如果想的话,那就和我一起看看银杏的四季吧。）

春光灿烂、万物复苏。在这样让人心醉的日子里。 (改：日子里,) 银杏树上也慢慢萌发出了嫩绿色的新芽。好似穿上了一件茸茸的外衣，在春风里翩翩起舞，每一束嫩芽都仿佛期待自己快快长大。（段评：内容上对春天银杏叶的描写较生动,但可以增加一些自己对春天银杏叶的感受。字数上可以再扩充一点,让描写更丰富。修改版：春光灿烂、万物复苏。在这样让人心醉的日子里,银杏树上也慢慢萌发出了嫩绿色的新芽。那新芽好似穿上了一件茸茸的外衣,在春风里欢快地翩翩起舞,每一束嫩芽都仿佛期待自己快快长大。我看着这些可爱的新芽,心里也充满了对春天的喜爱,感觉它们就像春天派来的小使者。）

夏日炎炎，阳光肆虐。曾经那一颗颗小小的嫩芽都已经长成了翠绿的叶子。忽而安静的待在树枝为路过的行人短暂的遮挡阳光，忽而随风摇曳，像一把把小扇子给人们扇出一丝丝清凉。（段评：描写夏日银杏叶时,逻辑上可以更清晰些,比如先整体说叶子的变化,再分别描述安静和摇曳时的样子。同时可以加入一些自己的感受。修改版：夏日炎炎,阳光肆虐。曾经那一颗颗小小的嫩芽都已经长成了翠绿的叶子。远远看去,整棵银杏树就像一把绿色的大伞。走近了看,那些叶子忽而安静地待在树枝上,为路过的行人短暂地遮挡阳光,我站在树下,感觉那阳光都变得温柔了；忽而随风摇曳,像一把把小扇子给人们扇出一丝丝清凉,我仿佛都能听到它们在欢快地歌唱。）

秋风习习，天气渐凉银杏叶 (改：天气渐凉,银杏叶) 由绿渐渐变黄。一部分飘落下来铺满道路，一部分依然挂在树上，展示了它最后的倔强。人们时而踏叶而行，时而捡叶把玩，时而打卡拍照，时而驻足观赏。秋日里的银杏叶也是它最美丽最浪漫的时光。（段评：对秋日银杏叶的描写很有画面感,但可以增加一些人物的语言或者心理活动。而且‘秋日里的银杏叶也是它最美丽最浪漫的时光’表述有点不通顺,可改为‘秋日里的银杏叶迎来了它最美丽最浪漫的时刻’。修改版：秋风习习,天气渐凉。银杏叶由绿渐渐变黄。一部分飘落下来铺满道路,像给大地铺上了一层金色的地毯；一部分依然挂在树上,展示了它最后的倔强。人们时而踏叶而行,发出‘沙沙’的声响,我听到这声音,感觉就像秋天的乐章；时而捡叶把玩,嘴里还说着:‘这片叶子真漂亮’；时而打卡拍照,记录下这美丽的瞬间；时而驻足观赏,沉浸在这金色的世界里。秋日里的银杏叶迎来了它最美丽最浪漫的时刻。）

冬天寒风凛冽，雪雨冰霜。银杏树退去了繁华。 (改：褪去了繁华,) 叶子几乎已全部落光，只剩枝干在风中挺立傲然 (改：傲然挺立) ，遇冰雪它还会变成银装素裹的模样。这一切的冷寂只待来年又一次的绽放、 (改：又一次绽放,) 万物循环、永怀希望。（段评：结尾表达了希望,情感积极向上。不过可以再强调一下自己对银杏树四季变化的感受,让文章的情感更饱满。修改版：冬天寒风凛冽,雪雨冰霜。银杏树退去了繁华,叶子几乎已全部落光,只剩枝干在风中挺立傲然,遇冰雪它还会变成银装素裹的模样。看着这一切的冷寂,我心里却并不觉得悲伤,因为我知道这只待来年又一次的绽放。万物循环、永怀希望,银杏树的四季变化让我感受到了大自然的神奇和生命的力量。）