“大家是不是都很好奇，‘布丁’是什么？”我得好好介绍一下它。它是一只小狗，是姥姥村里最可爱的小狗，给我带来了不少快乐。（段评：这段引入自然,点明要介绍的对象是小狗“布丁”,不过整体语言稍显平淡。可以增加一些更生动的表达,比如用更活泼的语气来强调大家的好奇。修改版：“嘿,大家是不是都超级好奇,‘布丁’到底是什么呀？”我可得好好给大家介绍一下它。它是一只小狗哦,是姥姥村里最最可爱的小狗呢,给我带来了好多好多快乐。）

它的毛是棕色的，好像一个毛绒绒 (改：毛茸茸) 的玩具熊。它的眼睛是黑黑的，好似一个黑珍珠，让人看得眼花缭乱。它有一对大大的耳朵，总是耷拉着，但是听觉特别灵敏，只要听见一点声音，它就“汪汪”大叫。（段评：运用比喻描写“布丁”外貌很形象,但“让人看得眼花缭乱”表述不当,可删去。且可增加动作细节,让“布丁”形象更鲜活。修改版：它的毛是棕色的,好像一个毛绒绒的玩具熊。它的眼睛是黑黑的,好似一个黑珍珠。它有一对大大的耳朵,总是耷拉着,但是听觉特别灵敏,只要听见一点声音,它就会机灵地竖起耳朵,“汪汪”大叫。）

别看它是一只小狗，可是很聪明。有一次，我在桌上画画，它突然跳上来，把我的颜料盘打翻了，我正要伸手打它，它就在我的手上舔来舔去，用绒毛靠在我身上，眼里泪汪汪，嘴里发出细小的叫声，边摇着尾巴，边望着我，好像在撒娇说：“小主人，请不要生气，我下次不这样了。”我看到它可怜巴巴的样子，我心软了，摸摸“布丁”就原谅它了。（段评：通过具体事例体现“布丁”聪明,“我”的心理活动可更丰富。可补充“我”看到它可怜样子时内心的想法。修改版：别看它是一只小狗,可是很聪明。有一次,我在桌上画画,它突然跳上来,把我的颜料盘打翻了,我正要伸手打它,它就在我的手上舔来舔去,用绒毛靠在我身上,眼里泪汪汪,嘴里发出细小的叫声,边摇着尾巴,边望着我,好像在撒娇说:“小主人,请不要生气,我下次不这样了。”我看到它可怜巴巴的样子,心里想:“它也不是故意的,样子这么可怜,我怎么忍心打它呢。”于是心软了,摸摸“布丁”就原谅它了。）

“布丁”跑得很快，像闪电一样快，前一天，我和它比赛，开始我们俩跑得差不多，但来我体力不支 (改：后来我体力不支) ，但“布丁”一直没停，一下子就超过了我，很快到了终点，它仰起头，大声地汪汪叫，好像在炫耀说：“看我厉害吧！你下次要加油了。”（段评：“前一天”时间表述不准确,可换成具体时间。且比赛过程描写较简单,可增加“我”和“布丁”跑步时的动作。修改版：上个星期天,我和它比赛跑步。一开始,我们俩跑得差不多,我迈着大步使劲往前冲,“布丁”也四条腿飞快地交替着。可后来我体力不支,脚步渐渐慢了下来,大口大口地喘着粗气。但“布丁”一直没停,它越跑越快,一下子就超过了我,很快到了终点。它仰起头,大声地汪汪叫,好像在炫耀说:“看我厉害吧！你下次要加油了。”）

我爱的布丁 (改：我爱布丁) ，它是我的好朋友，每天陪着我，还给我带来了许多快乐和幸福。（段评：结尾表达对“布丁”的喜爱,较简洁。可增加一些具体的回忆,让情感更真挚。修改版：我爱的“布丁”,它是我最好的朋友。每天它都陪着我,陪我玩耍,陪我度过每一个开心的时刻。它打翻颜料盘时的调皮,跑步获胜时的得意,都深深印在我的脑海里。它给我带来了许多快乐和幸福,我希望能一直和它在一起。）