有天晚上，我高高兴兴地在公园里散步。看！有一只白色的小猫正在大树底下。（段评：这段介绍了时间、地点和事件的起因,但表述较平淡。可以增加一些环境描写,让场景更生动。比如描写一下夜晚公园的景色。修改版：有天晚上,月光洒在公园里,四周静悄悄的,我高高兴兴地在公园里散步。看！有一只白色的小猫正在大树底下。）
它的眼睛圆溜溜的，眼珠好像晶莹剔透的宝石。它最大的特点是尾巴长长的毛茸茸 (改：尾巴长长的,毛茸茸的) 就像一个雪白的绒球花。每当它摇晃尾巴的时候准是在说：“你看我多漂亮，可惜你就没有这样毛绒绒的尾巴。”（段评：对小猫外貌描写较细致,但语言稍显啰嗦。可以精简一些表述,让句子更简洁明了。修改版：它的眼睛圆溜溜的,像晶莹剔透的宝石。它最大的特点是尾巴长长的、毛茸茸的,像一个雪白的绒球。每当它摇晃尾巴时,仿佛在说:“你看我多漂亮,可惜你没有这样毛绒绒的尾巴。”）
每次看到陌生人它都会喵喵地叫上两声好像在说：“你别要伤害我 (改：你别伤害我) ，我是一只可爱的小猫。”每当行人看到这只可爱的小猫都会目不转睛地看着这只可爱的小猫许久 (改：看着它许久) 。嘴里唠叨着：“这只小猫可真可爱呀，要是我的家里有一只这么可爱的小猫就好了。”（段评：内容较重复,“可爱的小猫”多次出现。可以用“它”来替换,使语句更通顺。同时可以增加一些行人的动作细节。修改版：每次看到陌生人它都会喵喵地叫上两声,好像在说:“你别伤害我,我是一只可爱的小猫。”每当行人看到它,都会停下脚步,目不转睛地看许久,还忍不住用手指了指它,嘴里唠叨着:“这只小猫可真可爱呀,要是我家里也有一只就好了。”）
而且这只小猫还爱干净。有时候它会用爪子沾口水专心致志地洗脸。每次都要擦得干干净净油光发亮 (改：干干净净、油光发亮) 。（段评：描写小猫爱干净的情节比较简单。可以详细描写一下小猫洗脸的动作过程。修改版：而且这只小猫还爱干净。有时候它会先用爪子沾点口水,然后轻轻地在脸上擦来擦去,从脸颊到下巴,每一处都擦得干干净净、油光发亮。）
有时候我会跟它嬉戏，每当我扔毛绒球的时候它都会快速地捡回来可真是“跑步小能手”啊！（段评：描述小猫捡球的情节较简略。可以增加一些“我”扔球和小猫捡球的动作细节。修改版：有时候我会跟它嬉戏,我用力把毛绒球扔出去,它立刻像离弦的箭一样冲过去,用嘴巴紧紧叼住球,然后快速地跑回来,把球放在我脚边,可真是“跑步小能手”啊！）
我真想每天都看看这只小猫啊！这么可爱的小猫有谁不喜欢呢？（段评：结尾表达了对小猫的喜爱,但较直白。可以用更抒情的语言来结尾,增强感染力。修改版：啊,我真想每天都能见到这只小猫！它那可爱的模样就像一颗甜甜的糖果,融化在我的心里,这么可爱的小猫,谁能不喜欢呢？）
亲爱的李沐辰同学：
哇，你的《可爱的小猫》让老师的心都变得软软的！你观察得太仔细啦——圆溜溜像宝石的眼睛、毛绒绒像绒球花的尾巴，还有小猫用爪子沾口水洗脸的样子，都写得清清楚楚，就像把小猫带到老师眼前一样！特别是你猜小猫摇尾巴时在“炫耀”自己的尾巴，这个想法太可爱了，充满了童趣呢！
不过老师有两个小建议，能让作文更精彩：
- 可以把第一次见到小猫的具体时间写清楚哦，比如“上周六的晚上”，这样故事的时间就更明确啦；
- 你写和小猫玩毛绒球时，能不能多说说小猫跑起来的样子？比如“它耳朵竖得直直的，爪子扒着毛绒球滚来滚去”，这样“跑步小能手”就更生动啦！
最后老师想问你：小猫爱干净，是不是因为它想保持漂亮呀？你下次见它时，要不要试试给它带片小叶子，看看它会有什么反应？相信你补充这些后，作文会更棒，继续加油哦！
