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记叙文
家庭风波
作者:李桐玲

我来到学校,数学老师走了过来说:“今天数学成绩出来了,这次你们考得很差!”当念到我时,我低下了头,67分而已。我回到了家。(段评:你把考试成绩公布的场景写得很真实,能让老师感受到你的紧张情绪,很棒!要是能多加点细节就更好啦,比如老师念成绩时的语气,或者你拿到试卷时手发抖的样子,这样画面感会更强哦。修改版:我攥着衣角走进教室,数学老师抱着一摞试卷板着脸走过来:“这次考试,全班整体成绩都不理想!”我的心瞬间提到了嗓子眼。当老师念到“李明,67分”时,我的脸“唰”地红了,头埋得低低的,恨不得找个地缝钻进去。放学路上,我踢着小石子,脚步沉得像灌了铅,慢吞吞地挪回了家。

妈妈问:“这次考试考了几分?”“6……67分”“67分!这么差!”对我就是一顿大骂。这时爸爸走了过来说:“停下!不要太着急!慢慢说。”家庭风波开始了。“我的孩子,我自己管你来干什么?”“你自己管!可慢慢说呀!”“干什么?这里不用你来!”我站在一旁不敢说话,他们说呀说甚至想打起来。(段评:你把爸爸妈妈吵架的过程写得很清楚,还能抓住他们的对话,这一点做得不错!要是能再写写他们吵架时的动作和表情,比如妈妈叉着腰、爸爸皱着眉,会让故事更生动哦。修改版:刚进门,妈妈就迎上来问:“这次数学考了多少分呀?”我低着头,声音像蚊子叫:“6……67分。”“什么?67分!”妈妈的声音一下子拔高了八度,眼睛瞪得圆圆的,“你上课到底有没有认真听讲?”说着就开始数落我。这时爸爸从书房走出来,拉住妈妈的胳膊说:“别这么大火气,慢慢跟孩子说。”妈妈甩开爸爸的手,叉着腰喊道:“我的孩子我自己管,用不着你插嘴!”“我是怕你吓到孩子!有话好好说不行吗?”爸爸也皱起了眉。两人你一言我一语地吵起来,声音越来越大,眼看就要动手了。

我站了出来说:“有什么事慢慢说,不要大骂。”他们点了点头商量了一下,说:“你以后上课认真听,成绩升上去,90分以上,或有进步就行 (改:或者有进步就行) !”我点点头:“我会努力学习的!”(段评:你能勇敢地站出来制止爸爸妈妈吵架,还能说出自己的想法,老师为你点赞!要是能写写你说话时的心情,比如手心冒汗、声音发抖,会更真实哦。修改版:我看着爸爸妈妈越吵越凶,心里又害怕又着急,鼓起勇气大声说:“爸爸妈妈,你们别吵了!都是我不好,我以后会努力学习的!”我的声音有点发抖,手心也冒出了汗。爸爸妈妈一下子安静下来,都看着我。过了一会儿,他们商量了一下,妈妈摸着我的头说:“以后上课要认真听讲,只要你有进步,哪怕从67分到70分,妈妈也会很高兴的。”爸爸也点点头:“对,我们一起加油!”我用力点点头:“嗯!我一定会努力的!”

我明白了:做什么事要慢慢说,商量一下。(段评:你能从这件事里明白道理,很棒!不过结尾可以再具体一点,比如说说你以后打算怎么做,这样会让主题更突出哦。修改版:这件事让我明白了,遇到问题不要着急发脾气,好好沟通才能解决问题。以后我要认真听讲,努力学习,用进步来回报爸爸妈妈的爱。

综合评价:

李桐玲同学,你好!读完你的《家庭风波》,老师首先要为你文中那个勇敢站出来的自己点赞!你从一场因为考试分数引发的家庭矛盾中,感悟到“做什么事要慢慢说,商量一下”的道理,这个思考让文章有了温暖的底色。

不过,我们可以试着给这场“风波”多一些生动的细节。比如开头老师念分数时,你的手心有没有出汗?回家路上的脚步是不是特别沉重?妈妈听到分数时,语气是突然拔高还是带着难以置信的停顿?爸爸劝架时的眼神和手势又是怎样的?把这些“特写镜头”加进去,文章就像一部小电影,会更有感染力。

另外,从爸爸妈妈吵架到你站出来制止,中间可以加一句过渡,比如“看着他们越吵越凶,我的心像被揪紧了,突然鼓起勇气大喊一声……”这样段落衔接会更自然。

💡 我们还可以再思考下:

  1. 这次考试失利,你当时最想对爸爸妈妈说的心里话是什么?试着写出来会不会让结尾的感悟更真诚?
  2. 如果下次遇到类似的矛盾,除了“慢慢说”,你还能想到哪些更好的沟通办法?
  3. 从这场风波里,你觉得爸爸妈妈各自的出发点是什么?把这些理解写进结尾,会不会让主题更深刻?
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