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记叙文
二十年后的家乡
作者:柯翌佟

咦,这是哪里?望着眼前这既陌生又熟悉的城市,突然,我看到了一块电子屏幕,上面写着:荔浦市,2045年7月8日。天啊,2045年?这不是二十年后吗?(段评:开头用问句和发现时间的方式引出穿越,很有悬念感,能一下子抓住读者注意力,很棒!如果能加上一点身体的感受,比如揉揉眼睛、掐自己一下,会更真实哦。修改版:咦,这是哪里?我揉了揉眼睛,望着眼前既陌生又熟悉的街道,突然看到一块亮闪闪的电子屏幕,上面写着:荔浦市,2045年7月8日。天啊,2045年?这不是二十年后吗?我赶紧掐了掐自己的胳膊,疼!原来不是做梦呀!

原来,我穿越到了二十年后的家乡,我发现这里出了翻天覆地的变化 (改:发生了翻天覆地的变化) :我以前小时候常去的湿地公园,现已变成了国家级生态保护区,里面全是一些珍稀动物。不仅如此,就连之前那座光溜溜的石山,现在也栽满了树,穿上了“新衣裳”。(段评:你观察到了家乡的环境变化,想法很有环保意识!要是能说说看到珍稀动物时的心情,或者石山变绿的具体样子,会更生动。比如可以写“小猴子还朝我眨眼睛呢”,让画面活起来。修改版:原来我穿越到了二十年后的家乡!这里的变化大得让我捂住了嘴巴:小时候常去的湿地公园,现在变成了国家级生态保护区,小猴子在树枝间跳来跳去,还朝我眨眼睛,听说里面全是珍稀动物呢!就连之前光溜溜的石山,也栽满了绿油油的树,像穿上了一件毛茸茸的新衣裳。

我在路上走着,发现以前的水泥路不见了,全都变成了人行道,就当我困惑的时候,听到上方有汽车鸣笛声,便抬头向上望去。发现汽车全装上了机翼,在天空中随着指定道路向前飞,空中,一个个交警机器人正指挥着交通。(段评:空中汽车的想象太有趣啦!要是能写写抬头时的动作,或者机器人交警的样子,比如“圆滚滚的身子闪着蓝光”,会更有画面感。另外,“全都变成了人行道”可以改成“马路变成了铺满彩色地砖的步行道”,更具体哦。修改版:我沿着街道走,发现以前的水泥路不见了,变成了铺满彩色地砖的步行道。正纳闷汽车去哪了,突然听到头顶传来“嘀嘀”的鸣笛声,我赶紧抬头——哇!汽车都装上了银灰色的机翼,在天空中沿着发光的路线飞,圆滚滚的交警机器人闪着蓝光,正挥着小手臂指挥交通呢!

无意中,我走到了曾经的家,发现一切家务全由机器人承包,人们在家里足不出户就能吃到自己想吃的,获得自己想要的。就算想出门玩玩,也可以控制机器人出行,人们便可以安心办公。(段评:机器人做家务的想法很贴心!要是能举个小例子,比如“机器人端来一杯冒着热气的果汁”,或者“我喊一声‘想吃草莓蛋糕’,机器人就‘嗖嗖’地去准备了”,会更真实。另外,“控制机器人出行”可以加一点细节,比如“按一下手表上的按钮,机器人就会推着座椅慢慢走”。修改版:走着走着,我来到了曾经的家。推开门一看,圆脑袋的家务机器人正擦桌子呢!妈妈坐在沙发上,喊一声“想吃草莓蛋糕”,机器人就“嗖嗖”地去厨房忙活了。要是想出门,按一下手表上的按钮,机器人就会推着带遮阳伞的座椅慢慢走,人们坐在上面就能安心办公啦。

转眼间,我来到了母校,发现这已经大变样了:原来低矮的教学楼如今已变得高大起来,且可以通过空间传送技术直达班级。教室里,每个学生都有了专属的学习舱,那是一个只有两三平方米的小空间,一进入,就有一台VR眼镜,带上 (改:戴上) 就可以根据学生情况,自动配制 (改:配置) 学习课程,然后进入学习。(段评:VR学习舱的想象超棒,很有科技感!要是能写写走进学习舱的感受,比如“舱门‘叮咚’一声打开,里面飘着淡淡的柠檬香”,或者戴上眼镜后的小细节,比如“眼前突然出现了会说话的数字课本”,会更生动。另外,“空间传送技术”可以加一点动作,比如“我站在传送台上,‘唰’地一下就到了教室门口”。修改版:转眼间,我来到了母校。原来低矮的教学楼变成了亮晶晶的高楼,我站在一楼的传送台上,“唰”地一下就到了教室门口!教室里,每个同学都有一个小学习舱,舱门“叮咚”一声打开,里面飘着淡淡的柠檬香。戴上VR眼镜,眼前突然出现了会说话的数字课本,它还会笑着问我“今天想学什么呀”!

这就是我二十年后的家乡,此时的它,已然大变样,人们的生活也更加幸福。我爱我的家乡!(段评:结尾表达了对家乡的爱,情感很真挚!要是能把“大变样”换成具体的小画面,比如“想起空中飞的汽车、绿油油的石山”,会让情感更自然。另外,“更加幸福”可以加一点自己的感受,比如“我的心里暖暖的,真希望这一天快点来呀”。修改版:这就是二十年后的家乡——空中飞着带翅膀的汽车,光溜溜的石山穿上了绿衣裳,家里的机器人会做草莓蛋糕,学校里有会说话的学习舱。看着这一切,我的心里暖暖的,真希望这一天快点来呀!我爱我的家乡!

综合评价:
柯翌佟同学,你好!读完你的《二十年后的家乡》,老师被你大胆又充满细节的想象深深吸引了!你没有只停留在“家乡变好了”的表面,而是通过湿地公园、天空汽车、智能家务、VR教室这几个具体场景,生动展现了科技与生态并行的未来图景,这种“科幻+温情”的结合特别棒,让二十年后的家乡既先进又充满生活气息!
老师还发现你的文章结构很清晰,从生态到交通,再到家庭和母校,一步步带着读者“参观”未来家乡,就像跟着导游逛展览一样有条理,结尾那句“人们的生活也更加幸福”更是画龙点睛,把所有变化都落到了“人”的感受上,很温暖。
不过如果想让文章更出彩,我们可以试试这几个小妙招:第一,给每个场景加个“特写镜头”。比如写湿地公园时,能不能具体说说看到了哪种珍稀动物?它的羽毛是什么颜色?你看到时心里是惊喜还是震撼?第二,让“我”的情感更突出。比如走进母校时,你会不会想起二十年前和同学在操场奔跑的画面?新旧对比的感受写出来,文章会更有温度。第三,给变化加个“小原因”。比如石山为什么能穿上“新衣裳”?是人们种了二十年的树,还是用了什么新科技?加一两句背景,想象会更真实哦!
最后,老师特别想问问你:二十年后的家乡,除了这些大变化,有没有什么“旧东西”是你希望保留下来的?比如奶奶做的桂花糕,或者巷口那棵老槐树?如果让未来的科技和这些“旧时光”碰个面,会不会更有趣?期待看到你更棒的作品!
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