一天，小主人小明对铅笔和橡皮说道：“今天你们可要休息好，做好明天比赛的准 (改：准备) （段评：这句话没有说完,表意不完整。请补充完整句子,让意思表达清晰。同时可以增加一些对小主人说话时的神态、语气描写,让内容更丰富。修改版：一天,小主人小明一脸认真地对铅笔和橡皮说道:“今天你们可要休息好,做好明天比赛的准备！”）

　　第二天，他们入场了，对手都是画画技术高超的人。（段评：此段缺少对比赛场地等环境的描写,使场景不够生动。可以简单描述一下比赛场地的样子、周围的氛围等。并且在语言表达上可以更活泼些,让文章更符合小学低年级的风格。修改版：　　第二天,他们来到了热闹的比赛场地,这里人来人往,对手们看起来都是画画技术高超的人呢。）

　　比赛开始了，小明想不出来要画什么。铅笔很快有有 (改：有了) 主意。带着小明画出了一只大老虎，这时，橡皮发现了画上有不足的地方。他把这些地方都给擦掉了。接着，铅笔又作了完善了一下 (改：作了完善) 。（段评：句子中“很快有有主意”表述有误,应修改正确。而且这段描写比较平淡,对于铅笔和橡皮的动作、神态等细节刻画不够。可以增加一些细节,比如铅笔是怎样“带着”小明画画的,橡皮发现不足时的样子等。修改版：　　比赛开始了,小明皱着眉头,想不出来要画什么。这时,铅笔一下子挺直了身子,很快有了主意。它带着小明,在纸上快速地舞动着,不一会儿就画出了一只大老虎。这时,橡皮瞪大眼睛,发现了画上有不足的地方。它急忙蹦到画前,把那些地方都给擦掉了。接着,铅笔又仔细地作了完善。）

　　比赛结束了。老师把画都拿了上去，同学们心里的小了七上八下 (改：心里七上八下) 。过了一会儿，老师宣布比赛的结果，小明拿下了第一名，因为他画得老虎栩栩如生。（段评：“同学们心里的小了七上八下”表述不通顺,应修改。同时可以增加一些同学们听到宣布结果前后的反应描写,增强紧张的氛围。修改版：　　比赛结束了。老师把画都拿了上去,同学们的心都提到了嗓子眼,七上八下的。过了一会儿,老师宣布比赛的结果,同学们都竖起耳朵认真听着,当听到小明拿下了第一名时,大家都欢呼起来,因为他画得老虎栩栩如生。）

　　深夜，铅笔叫起了橡皮，尺子、钢笔等人，他爬上文昊盒 (改：文具盒) 大声喊道：“今天小主人拿到第一名都是我一个人的功劳。”他大声笑道，像自己是天下的王者。（段评：“文昊盒”可能表述有误,应改为正确的物品名称。这段对于铅笔的神态、动作描写可以更夸张些,突出它骄傲的样子。修改版：　　深夜,铅笔叫起了橡皮、尺子、钢笔等人,它趾高气昂地爬上文具盒,双手叉腰,大声喊道:“今天小主人拿到第一名都是我一个人的功劳！”它一边大声笑着,一边仰着头,像自己是天下的王者。）

　　声音惊起了正在梦中的小明，他迷迷糊糊的说：“你们在叫什么呀？”铅笔说：“谁是比赛的主力，”“当然是合作呀！”，你想如果没有你，我就不会画出老虎，如果没有橡皮错就改不了 (改：错误就改不了) ，没有大家的合作，就没有一副 (改：一幅) 完美的画。铅笔一下子脸红了，他向橡皮道歉：“对不起，不能自以为是，请你原谅我。”橡皮原谅了他，小明（段评：标点使用有些混乱,应规范标点。并且可以增加一些小明说话时的神态、动作描写,让对话更生动。修改版：　　声音惊起了正在梦中的小明,他迷迷糊糊地揉着眼睛,坐起来说:“你们在叫什么呀？”铅笔大声问:“谁是比赛的主力？”小明认真地说:“当然是合作呀！你想,如果没有你,我就不会画出老虎；如果没有橡皮,错误就改不了；没有大家的合作,就没有一幅完美的画。”铅笔一下子脸红了,它低下头,向橡皮道歉:“对不起,我不能自以为是,请你原谅我。”橡皮笑着原谅了它,小明也安心地又睡了。）