我的抽屉里有一个计算器，它不是普通的计算器，它是一个独一无二的计算计 (改：计算器) 。（段评：这段介绍了计算器,但缺少获得计算器的时间、地点和起因等要素,使得故事背景不清晰。可以补充这些要素,让故事更完整。修改版：在我生日那天,妈妈在商场的文具店给我买了一个计算器,它不是普通的计算器,它是一个独一无二的计算器。）

它的外表是香蕉的那种黄，里头的àn jiàn，每一个都xiāng着一朵亮晶晶的玻璃玫瑰，每一朵花旁边，都xiāng着一些深黄色的，用名贵珍珠diāo kè的小巧的多头玫瑰。它可以张开、合拢，张开时大的像手机，合拢时，小的像一块边长5厘米的橡皮。（段评：这段描写计算器外表时,出现了拼音未写成汉字的情况,并且描写较啰嗦。可以简洁明了地描写,同时将拼音写成汉字。修改版：它的外表是香蕉的那种黄,按键上,每一个都镶着一朵亮晶晶的玻璃玫瑰,每一朵花旁边,都镶着一些深黄色的、用名贵珍珠雕刻的小巧的多头玫瑰。它可以张开、合拢,张开时像手机那么大,合拢时像一块边长5厘米的橡皮。）

它里头安了AI芯片，可以向它问问题，所以大大帮助了我。有一张小练习，上面的3×7=几我根本不会，于是我拿出了万能计算器。（段评：此段作为故事经过的开头,过于概括。应增加一些‘我’面对不会的题时的心理活动等细节。修改版：它里头安了AI芯片,可以向它问问题,所以大大帮助了我。有一次写一张小练习,上面有个3×7=几的题,我挠了挠头,心里想着:这题我怎么想不起来答案了呢,是20还是24呀？于是我赶紧拿出了万能计算器。）

'嗨，七米！'（段评：此段单独看过于简短,没有交代清楚‘嗨,七米！’是谁说的,结合上下文推测是‘我’对计算器说的话,可补充相关信息。修改版：我对着计算器,大声喊:‘嗨,七米！’）

'主人好！'（段评：此段单独看也很简短,没有说明‘主人好！’是谁说的,结合前文能知道是计算器回应的话,可把说话者补充完整。修改版：计算器马上传来声音:‘主人好！’）

'3×7=几？我忘了是20还是24了。'（段评：此段内容较简单,可增加一些‘我’说这话时的神态描写。修改版：我皱着眉头,着急地问:‘3×7=几？我忘了是20还是24了。’）

'管它三七二十一，你就写个20！'（段评：此段计算器的回答不太符合正确引导,可把回答改成正确的答案引导。修改版：计算器耐心地说:‘3×7等于21哦,你要记住呀！’）

'谢谢啦！'（段评：此段单独看字数少,可增加‘我’说谢谢时的动作等细节。修改版：我开心地笑了,拍着手说:‘谢谢啦！’）

所以不能老是不自己动脑jīng (改：不自己动脑筋) ，问AI。要多多动脑思考呀！（段评：此段结尾揭示道理没问题,但‘jīng’应写成‘筋’。可以把这个道理结合前面的故事说得更深入一些。修改版：所以呀,不能老是不自己动脑筋,一遇到问题就问AI。就像我这次做练习,要是真听了计算器错误的回答,那可就做错啦。我们要多多动脑思考呀！）