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记叙文
我想变成女娲
作者:张铭书

有一天,我睁看 (改:睁开) 眼睛。我突然发现自己成了一位神话人物——女娲。哇,那感觉真是太棒了!(段评:本段作为开头,直接点明了自己变成女娲的奇幻经历,很有想象力,能快速吸引读者兴趣。不过可以增加一些细节描写,让开头更生动。比如可以描写醒来时的环境,或者变成女娲后的具体感受,这样能让读者更快进入情境。修改版:清晨,我迷迷糊糊地睁开眼睛,发现自己躺在一片软绵绵的云朵上!低头一看,我的双手变得又白又嫩,身上还披着一件五彩斑斓的长裙。“哇——”我惊讶地叫出声,原来我竟然变成了神话故事里的女娲娘娘!那种感觉就像吃了最甜的棉花糖,又兴奋又神奇!

  我飘到了一片光秃秃的大地上,周围什么都没有,只有黄土。我心想,这不就是女娲造人的世界吗?于是,我兴奋地开始动手了。我弯下腰,从地上抓起一把黄土,轻轻地揉啊揉,捏啊捏,不一会儿,一个小泥人就出现在了我的手里,这个小泥人有着圆溜溜的眼睛、小小的嘴巴和可爱的鼻子,看起来可爱极了!我朝着他轻轻吹了一口气,小心翼翼地把她放在地上,她竟然动了起来,还会说话呢!哇,我兴奋地大叫起来。(段评:本段详细描写了造第一个小泥人的过程,内容具体,充满童趣。但可以增加一些动作和心理的细节,比如揉泥时的手感,吹气时的心情,让故事更生动。另外,“她竟然动了起来”这里可以写得更具体,比如小泥人动了之后说了什么,做了什么,这样更有画面感。修改版:我轻轻飘到一片光秃秃的大地上,脚下是金灿灿的黄土,周围静悄悄的,连风都很少经过。“这不就是女娲造人的世界吗?”我心里乐开了花,立刻蹲下来,抓起一把细腻的黄土。黄土软软的,像妈妈做蛋糕的面团,我揉啊揉,捏啊捏,先捏出圆圆的脑袋,再搓出细细的胳膊和腿,最后用小指头点出圆溜溜的眼睛、小小的嘴巴和翘翘的鼻子。一个可爱的小泥人就做好啦!我对着它轻轻吹了一口气,小心翼翼地把它放在地上。“妈妈!妈妈!”小泥人突然伸了伸胳膊,迈开小短腿跑了起来,还仰着脑袋对我笑呢!我兴奋得跳起来,大声喊:“我成功啦!”

  我又开始造了很多很多的小泥人,他们有的高、有的矮、有的胖、有的瘦。我想到了一个问题:这些小泥人住在哪里呢?于是,我用黄土堆起了很多小山丘,又在小山丘上挖了很多小洞,让他们住在里面。我还用黄土做了一些小桌子、小椅子,让他们可以坐下来吃饭、聊天。(段评:本段写了造很多小泥人以及为他们建房子、做家具的过程,想法很周到。不过可以增加一些小泥人的互动细节,比如他们拿到家具时的反应,这样能让故事更有趣。另外,“用黄土堆起了很多小山丘”可以写得更具体,比如堆小山丘时的动作,或者小山丘的样子,让描写更生动。修改版:我越造越起劲,不一会儿,地上就站满了小泥人:有的高高瘦瘦,像挺拔的小树苗;有的矮矮胖胖,像圆滚滚的小皮球;还有的扎着小辫子,穿着花衣裳,可爱极了!看着他们你追我赶地跑着,我突然想到:“他们住在哪里呢?”于是我用黄土堆起一座座小小的山丘,山丘上开满了我用彩色泥巴捏的小花。我又在山丘上挖了一个个圆圆的小洞,洞里铺着柔软的草叶。“哇!是我们的家!”小泥人们欢呼着跑进洞里,有的还在洞口插上了小树枝当门。我又用黄土捏了小桌子、小椅子,小泥人们立刻围坐在一起,你一言我一语地聊天,还有人假装端起小盘子“吃饭”呢!

  为了让小泥人有更好的生活环境,我轻轻挥动双手,大地上长满了绿油油的小草,五彩斑斓的花朵开放着。高大的树木拔地而起,鸟儿们在枝头欢快地歌唱,小动物们也在草丛中嬉戏。整个大地变得生机勃勃,充满了活力。(段评:本段描写了创造自然环境的过程,画面很美。但可以增加一些感官细节,比如小草的颜色、花朵的香味、鸟儿的叫声,这样能让场景更真实。另外,“小动物们也在草丛中嬉戏”可以写得更具体,比如小动物的种类和它们的动作,让描写更丰富。修改版:看着小泥人们开心的样子,我想让他们的生活更美好。于是我轻轻挥动双手,嘴里念着:“长!长!长!”话音刚落,大地上立刻冒出了绿油油的小草,像给大地铺上了一层柔软的绿毯子。五颜六色的花朵也开了,有红的、黄的、紫的,散发出甜甜的香味。高大的树木拔地而起,树枝上长出了嫩绿的叶子,鸟儿们从远处飞来,落在枝头“叽叽喳喳”地唱歌。小兔子、小松鼠也蹦蹦跳跳地跑出来,在草丛里捉迷藏,在大树下晒太阳。整个大地变得生机勃勃,像一幅五彩斑斓的画!

  突然,我听到妈妈的声音:“小宝贝,起床了!”原来,这只是一场梦啊!但是这个梦让我感受到了创造和守护的快乐,让我更加喜欢女娲这个人物了!(段评:本段作为结尾,点明这是一场梦,还表达了对女娲的喜爱,主题很明确。不过可以增加一些梦醒后的细节,比如醒来时的动作,或者对梦的回味,这样能让结尾更自然。另外,“感受到了创造和守护的快乐”可以结合具体的梦境内容来说,比如想起小泥人的笑脸,这样情感更真挚。修改版:“小宝贝,起床啦!”突然,妈妈的声音在耳边响起。我猛地睁开眼睛,发现自己正躺在小床上,身上盖着熟悉的小花被。原来刚才的一切都是一场梦啊!我摸了摸自己的手,虽然没有变成女娲,但心里却暖暖的。想起梦里小泥人们甜甜的笑脸,想起他们围着我喊“妈妈”的样子,我突然明白了:女娲娘娘创造人类的时候,一定也像我一样,充满了快乐和幸福。从那以后,我更喜欢女娲的故事了,因为我知道,创造和守护是一件多么美好的事情!

综合评价:
张铭书同学,你好!读完你的《我想变成女娲》,老师被你充满创造力的想象深深打动了!你精准抓住了女娲“创造生命”的核心特点,从造人到为小泥人建家园、造自然,一步步展现了神话人物的担当,结尾“创造和守护的快乐”更是让故事有了温暖的立意,非常棒!
我们可以试着给想象“加一层滤镜”:比如造第一个泥人时,黄土在手心的触感是粗糙还是细腻?吹一口气时,你看到小泥人睫毛颤动的瞬间了吗?把这些细节写出来,就像给故事加了特写镜头,会更生动。另外,从“造人”到“造自然”,可以加一句过渡,比如“看着小泥人在土洞里眨眼睛,我突然想给他们一片会呼吸的天地”,让情节衔接更丝滑。
💡 再想想:如果小泥人有了喜怒哀乐,你会怎么回应他们的请求?女娲除了造人补天,还藏着哪些你想探索的“超能力”?期待你下次用更细腻的笔触,让想象世界更鲜活!
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