世界上千千万万的个 (改：千千万万个) 汉字中，每个字都有着自己的含义，在我的人生字典里，“甜”字让我印象最深刻。“甜”可以是老师的表扬、可以是父母的笑脸或者是同学的关心……。 (改：或者是同学的关心……) （段评：开头直接点明“甜”字让你印象深刻,还列举了几个“甜”的场景,一下子就抓住了主题,很棒！要是能把“甜”的感觉用更具体的小画面引出来,比如“像含了颗水果糖在嘴里”,会更有画面感哦。修改版：世界上千千万万的汉字里,每个字都藏着小秘密,在我的人生字典中,“甜”字像颗亮晶晶的水果糖,总在我心里化开。“甜”是老师笑着夸我的时候,是爸妈眉眼弯弯的瞬间,也是同学悄悄递来温水的那一刻……）

老师的表扬是甜的。上个星期五课上 (改：的课上) ，语文老师走进教室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班有一个同学写的作文得到县里的第一名！”“哗”地一下教室里炸开了锅，这可是件大事啊，能在县里面得到第一名一定很厉害。“恭喜小彬同学，习作写得很好，老师为你感到骄傲，大家也要多向小彬同学学习。”听到老师的表扬，我的心一下子跳得飞快，我的作文居然得了第一名。望着老师和蔼的笑脸，我的心里甜丝丝的。（段评：你把老师表扬的场景写得很真实,尤其是心跳飞快的感觉,特别生动！要是能加一点你当时的小动作,比如“手紧紧攥着衣角”,或者老师表扬时的小细节,比如“轻轻拍了拍我的肩膀”,会更让人身临其境。修改版：老师的表扬是甜的。上个星期五语文课,老师刚进门就笑着扬了扬手里的奖状:“咱们班有位同学的作文拿了县里第一名！”教室里“哗”地炸开了锅,大家都瞪大眼睛猜是谁。“恭喜小彬！你的《我的植物朋友》写得细腻又温暖,老师为你骄傲！”我猛地抬头,手紧紧攥着衣角,心跳得像揣了只小兔子——居然是我！老师走过来轻轻拍了拍我的肩膀,她的笑眼里像盛着蜜,我的心里也甜丝丝的,连耳根都热了。）

父母的笑脸是甜的。在家里，当妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜碟；当妈妈晒衣服时，我会帮忙拿晾衣架；当爸爸下班回到家时，我会帮爸爸找好拖鞋；当爸爸感到劳累时，我会帮爸爸捶背。帮助爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情，看着他们的笑脸，我心里比吃了蜜还甜。（段评：你帮爸爸妈妈做的这些小事写得很清楚,能感受到你对爸妈的爱！要是能加一个具体的小场景,比如妈妈接过菜碟时说的话,或者爸爸捶背时的反应,会让“甜”的感觉更真切。修改版：父母的笑脸是甜的。每天吃完晚饭,我会抢着帮妈妈端菜碟,她总会笑着说:“我们小彬的手真巧,菜碟都端得稳稳的！”妈妈晒衣服时,我举着晾衣架踮起脚尖递过去,她的嘴角就弯成了月牙。爸爸下班回家,我早把拖鞋摆在门口,他换鞋时会揉着我的头说“贴心小棉袄”；他累了靠在沙发上,我用小拳头轻轻捶他的肩膀,他会闭上眼睛笑:“真舒服呀,比按摩椅还管用！”看着他们的笑脸,我心里比吃了蜂蜜还甜。）

同学的关心是甜的，记得有一次我感冒了，身体很不舒服，但是因为快到期末考试了，不能落下学习，所以我还是坚持到学校上课。上完第三节课，我就感觉很难受，身上也没力气，只好趴在桌上，这时，我的同桌发现了，他轻声问我：“小彬，你怎么了呀？很难受吗？”我有气无力地点了点头。“哧啦”一声，只听见椅子在地上滑动的声音，张明已经跑出老远了。过了一会儿，张明的声音又在我耳朵响起 (改：又在我耳边响起) ，他说：“同桌喝些水 (改：小彬,喝些水) ，这是我刚给你打的，温的，不烫的！”我撑着身子坐起来，接过了那杯温水，喝了一口，好像没那么难受了，取而代之的是一股甜甜的暖流。（段评：这段写得太感人啦！同桌跑出去打水的细节特别真实,温水喝下去的感觉也写得很温暖。要是能加一点你当时的身体感受,比如“鼻子堵得难受,喉咙干干的”,或者同桌递水时的小表情,会更细腻哦。修改版：同学的关心是甜的。上个月感冒时,我鼻子堵得像塞了棉花,喉咙干得发疼,却还是撑着去上课。第三节课刚下课,我就趴在桌上没力气抬头,同桌张明轻轻碰了碰我的胳膊:“小彬,你脸好红,是不是不舒服？”我有气无力地点点头,他“哧啦”一声拉开椅子跑了出去。没过多久,他喘着气回来,手里捧着一杯冒着热气的温水:“我问老师要了温白开水,你慢慢喝！”我接过杯子,温水滑过喉咙,像一股暖流钻进心里,原本发紧的胸口突然松了,连空气都变得甜甜的。）

甜可能就藏在老师的表扬里，可能藏在父母的笑脸上，有时候藏在同学的关心里，只要我们认真去品，一定会尝到这无处不在的甜。（段评：结尾总结了三种“甜”,很好地呼应了开头！要是能把“甜”的感觉和开头的水果糖呼应一下,比如“像嘴里含着的水果糖慢慢化开”,会让主题更统一,也更有回味。修改版：原来“甜”藏在老师表扬时的笑脸里,藏在爸妈眉眼弯弯的瞬间,还藏在同桌递来的温水里。它不像糖果那样一下子甜到发腻,却像嘴里含着的水果糖,慢慢化开,甜到心里。只要我们用心去尝,生活里到处都是这样暖暖的甜。）