我以前总觉得，“甜”就是嘴里含颗糖，齁得直咧嘴的味儿。直到这阵子，才发现生活里的甜，藏得比书包里的巧克力还深。（段评：开头用吃糖的日常感受引出主题,比喻很贴近小学生生活,能快速抓住读者注意力！如果能把“藏得比书包里的巧克力还深”的画面感再加强一点,比如加上巧克力藏在书包夹层的细节,会更有童趣哦。修改版：我以前总觉得,“甜”就是嘴里含颗水果糖,甜得直眯眼睛的味儿。直到这阵子才发现,生活里的甜藏得可深啦——比我藏在书包最里层的巧克力还难找呢！）

上周三的数学课，我慌慌张张冲进教室，才想起昨天把数学作业落在家里了。手心直冒汗时，后桌的小胖戳戳我后背，递来半块牛奶糖：“别慌，我帮你跟老师说，你忘带，老师说下午补就行。”我剥开糖纸塞进嘴，牛奶的甜慢慢化开，连带着小胖圆乎乎的脸，都比平时顺眼多了。（段评：通过忘带作业的紧张场景,写出了同学帮忙的温暖,细节很真实！要是能把小胖“帮你跟老师说”时的动作(比如挠挠头、眨眨眼)加进去,人物会更鲜活。另外,“比平时顺眼多了”可以换成更具体的感受,比如“连他圆乎乎的脸蛋上沾的橡皮屑,都像小珍珠似的可爱”。修改版：上周三的数学课,我慌慌张张冲进教室,手忙脚乱地翻书包——糟了！昨天把数学作业落在家里了！手心直冒汗时,后桌的小胖突然戳戳我后背,圆乎乎的手里递来半块牛奶糖:“别慌别慌,我帮你跟老师说！上次我忘带,老师说下午补就行！”他说话时还挠了挠头,眼睛弯成了小月牙。我剥开糖纸塞进嘴,牛奶的甜慢慢在舌尖化开,连他脸蛋上沾的一点橡皮屑,都像小珍珠似的可爱起来。）

周末去外婆家，她神秘地从抽屉摸出铁盒，里面是炒花生：“你妈妈小时候最爱吃这个，我特意给你加了糖。”边说边剥了颗塞我手里，我放进嘴里，花生的香混着淡甜，越嚼越香。阳光在外婆花白的发上，这甜里，是她的疼爱。（段评：外婆的炒花生写出了祖孙情,阳光照白发的细节很温暖！可以把外婆剥花生的动作写得更具体,比如“粗糙的手指捏着花生壳,轻轻一掰就开了”,再加上铁盒的细节(比如铁盒上的小碎花、有点生锈的边缘),画面会更清晰。修改版：周末去外婆家,她神秘地拉开抽屉,摸出一个印着小碎花的铁盒——盒盖边缘都有点生锈了。她打开铁盒,里面是香喷喷的炒花生:“你妈妈小时候最爱吃这个,我特意给你多加了两勺糖！”说着,她粗糙的手指捏起一颗花生,轻轻一掰就剥好了,塞到我手里。我放进嘴里,花生的香混着淡淡的甜,越嚼越香。阳光洒在外婆花白的头发上,闪着暖暖的光,这甜里呀,全是外婆的疼爱。）

最绝的是上周体育课，我们班打赢了拔河比赛。冲过终点线时，全班同学抱在一起喊，班长从书包掏出一把水果糖分给大家，我咬着橘子味的糖，看大家满头大汗却笑出牙 (改：笑出牙床) 的样子，连胳膊上的酸痛都忘了——这胜利的甜，比任何糖都让人上头。（段评：拔河比赛的场景很热闹！要是能加上拔河时的细节(比如手心的汗、绳子勒红的手),再把赢了之后大家的动作写具体(比如班长跳着掏糖、同学互相拍肩膀),会更有感染力。“最绝的是”可以换成“最让我开心的是”,更符合小学生的语气。修改版：最让我开心的是上周体育课,我们班打赢了拔河比赛！绳子勒得手心发红,我咬着牙往后拽时,全班同学的加油声都快把操场掀翻了。冲过终点线的那一刻,大家抱在一起又喊又跳,班长甚至蹦起来,从书包里掏出一把水果糖:“赢啦！吃糖吃糖！”我剥开一颗橘子糖塞进嘴,甜丝丝的味儿裹着汗味,连胳膊上的酸痛都忘了——这胜利的甜,比任何糖都让人心里美滋滋的！）

原来甜不只是糖的味儿，是朋友帮我的暖心，是外婆炒花生的牵挂，是和大家一起赢比赛的开心。这些藏在日子里的甜，就把我的六年级 (改：把我的六年级) 填得满满当当的，全是好滋味。（段评：结尾总结了生活中的三种甜,点明了主题！要是能把“填得满满当当”换成更有画面感的比喻,比如“像我的糖罐子一样,装得满满的,每一颗都甜到心里”,会更贴合全文的“甜”主题。修改版：原来甜不只是糖的味儿呀——是小胖递来牛奶糖时的贴心,是外婆炒花生里的疼爱,是拔河赢了后全班一起分享的快乐。这些藏在日子里的甜,像我床头的糖罐子一样,装得满满的,每一颗都甜到心里,把我的六年级填得全是好滋味！）