在我国千千万万的汉字中,每个字都有自己的深远含义,在我的人生字典里,“暖”字带我的感触最为深刻。(段评:本段作为开头,能直接点明主题,用“暖”字引出下文,很棒!要是能加入一点具体的小感受,比如“像冬天里的小太阳”,会更生动哦。修改版:在我国千千万万的汉字中,每个字都藏着小秘密。在我的心里,“暖”字就像冬天里的小太阳,每次想到它,心里都热乎乎的,它给我的感触最深啦。)
妈妈的爱是暖的。我记得有一记 (改:有一次) 夜晚,妈妈洗好衣服后我就感受到头晕,我和妈妈说后,我就回去睡觉了。而妈妈感觉事情不简单,等我睡着后,妈妈去我房间摸了摸我的额头。说妈妈眉头紧皱着 (改:妈妈眉头紧皱着说) :“唉,我就知道肯定是生病了,不然不会睡那么早。”妈妈连忙出去药箱里找退烧药,可是弟弟上次发烧吃了,妈妈只好出去药店上买 (改:药店去买) 。妈妈喂我吃了退烧药还不放心,又去拿一条 (改:拿了一条) 湿毛巾放在我额头上,在我旁边陪了我一整晚,第二天看到我退烧后,就回去补觉。妈妈的爱是美好的 (改:妈妈的爱是温暖的) 。(段评:你通过妈妈照顾生病的你这件事,写出了妈妈的爱很暖,故事真实感人!不过有几个小问题:一是“一记夜晚”写错啦,应该是“一个夜晚”;二是妈妈的动作和你的感受可以写得更具体,比如妈妈摸额头时的手凉不凉,你喝药时的味道;三是结尾“妈妈的爱是美好的”可以换成和“暖”相关的句子,更扣题哦。修改版:妈妈的爱是暖的。记得一个冬夜,妈妈刚洗完衣服,我突然觉得脑袋晕乎乎的,趴在桌子上不想动。妈妈放下手里的衣服,摸了摸我的额头,眉头一下子皱起来:“哎呀,肯定是发烧了!”她赶紧找出体温计,量完一看,38度5。家里的退烧药上次给弟弟吃完了,妈妈裹上外套就往药店跑。等她回来,我已经迷迷糊糊睡着了。妈妈轻轻叫醒我,把退烧药喂到我嘴里,药有点苦,可妈妈的手暖暖的,还哄我说:“吃完药睡一觉就好啦。”她又用温水浸湿毛巾,敷在我额头上,然后坐在床边守着我。我半夜醒过来,看到妈妈眼睛红红的,还在摸我的额头。第二天早上,我烧退了,妈妈却趴在床边睡着了,手里还攥着那条湿毛巾。妈妈的爱,就像被窝里的暖水袋,一直热到我心里。)
老师的话是暖的。那一次要发成绩了,我十分紧张,很想知道多少分,又怕考得太差,由于考试题目太容易了,所以我没有检查,而是做完后就在画画。在我想时,突然老师喊了我的名字,我害怕极了,老师盯着我,成绩下来后,我很失望。下课后,老师来到我位子上 (改:座位上) 问到:“这次怎么回事。”这一次没考好没关系,下次要认真一点。老师是很温暖的。(段评:你写了老师安慰没考好的你,故事贴近生活!不过可以改进的地方:一是“由于考试题目太容易了,所以我没有检查”可以加一点你的小心理,比如“我心里偷偷想‘这么简单,肯定满分’”;二是老师的动作和眼神可以写具体,比如老师有没有拍拍你的肩膀;三是结尾“老师是很温暖的”可以更生动,比如“老师的话像春风一样吹走我的难过”。修改版:老师的话是暖的。上次发成绩单时,我心里像揣了只小兔子,怦怦直跳。考试那天题目很简单,我写完就偷偷在草稿纸上画画,根本没检查。突然老师喊我的名字,我吓得赶紧站起来,低着头不敢看她。接过试卷一看,红色的分数让我鼻子酸酸的。下课后,老师走到我座位旁,轻轻拍了拍我的肩膀:“这次怎么没考好呀?是不是太粗心了?”我小声说:“题目太简单,我没检查……”老师笑了笑,眼睛弯弯的:“原来是这样呀,下次做完题多看看,细心点就好啦,老师相信你能行!”老师的声音软软的,像春天的风,吹得我心里暖暖的,难过的情绪一下子跑没啦。)
朋友的心是暖的。我记得那一次。 (改:那一次,) 上体育课跑步时,我不小心摔倒了,膝盖破了点皮,朋友看到后赶紧走了过来,带我回教室,她从书包拿出纸巾,帮我轻轻擦试 (改:擦拭) 伤口,并安慰到:“不要哭了。”我带你去医务室,在医务室里她一直陪着我,直到老师处理好伤口。朋友的心是暖的。(段评:你写了朋友帮你处理伤口,能感受到朋友的关心!要是能加入更多细节就更好啦:比如摔倒时膝盖疼不疼,朋友扶你时的力气,擦伤口时你有没有缩手。这样故事就像放小电影一样,更真实啦。修改版:朋友的心是暖的。上次体育课跑步,我不小心被石子绊倒,膝盖擦破了皮,疼得眼泪在眼眶里打转。好朋友小雨立刻跑过来,蹲在我身边:“你没事吧?”她的声音有点急,扶我的时候小心翼翼的,生怕碰疼我。到了教室,她从书包里掏出一包湿巾,轻轻擦我膝盖上的泥:“有点疼哦,你忍忍。”擦完她又拉着我去医务室,一路上都牵着我的手。医生给我涂药水时,我疼得抓紧了小雨的衣服,她一边拍我的背一边说:“不疼不疼,涂完药水就好啦。”她的手暖暖的,我心里的疼好像也少了一半。)
在我心里,妈妈的爱是美好的,老师的爱是温暖的,同学的爱是暖的。暖是一种很美好的味道,它让我的生活更美好。(段评:本段作为结尾,能总结妈妈、老师、朋友的爱,很棒!要是能把“暖”的感觉写得更具体,比如“像糖一样甜”“像小被子一样裹着我”,会更有画面感哦。修改版:妈妈的爱是床头的湿毛巾,老师的话是春风,朋友的手是暖暖的小太阳——这些都是我心里的“暖”。暖不是什么大道理,它就是生病时的一杯药,难过时的一句话,摔倒时的一双手。有了这些暖,我的日子就像裹着棉花糖一样,甜甜的,软软的,真美好呀!)
李莹莹同学,你好!读完你的《暖》,老师特别欣赏你对“暖”的细腻感知——从妈妈深夜的守护、老师温柔的提醒到朋友贴心的陪伴,三个事例紧紧围绕“暖”的主题,让这份温暖变得具体可感,字里行间都藏着你对身边人的感恩之心,这是文章最动人的地方!
不过我们可以给文章“添点温度”:比如写妈妈时,“摸额头”“找药”这些动作可以再慢一点——妈妈摸你额头时的手是凉的还是暖的?她出门买药时有没有披外套?把这些小细节加进去,妈妈的爱会更像“热牛奶”一样烫到心里。还有段落之间,可以加一句“妈妈的暖还没散尽,老师的话又像阳光照进了我心里”这样的过渡句,让三件事像串珍珠一样连得更紧。
💡 再想想:
- 除了人和事,有没有哪个场景(比如冬日的一杯热水、陌生人的一个微笑)也让你感到“暖”?
- 你感受到的“暖”,能不能像接力棒一样传递给别人?比如你为妈妈做过什么温暖的事?




