这周周二，发生了一件让我意外的事——奥数课停课啦！（段评：整体表述较为清晰,但可以增加一些表达意外情绪的词语,让开头更有感染力。修改版：这周周二,哎呀呀,居然发生了一件超级让我意外的事——奥数课停课啦！）

早上背着书包上学时，我还在心里琢磨：“今天奥数要学新课，会不会很难呀？”没想到放学后，班主任就说：“同学们，今天奥数课，因为数学老师有事，暂时停课一次。”（段评：这段对老师通知停课的描述较平淡。可以添加一些同学们听到消息时的简单反应,丰富情节。修改版：早上背着书包上学时,我还在心里琢磨:“今天奥数要学新课,会不会很难呀？”没想到放学后,班主任就说:“同学们,今天奥数课,因为数学老师有事,暂时停课一次。”话音刚落,教室里瞬间响起了一阵小小的惊叹声。）

听到这个消息，我和上奥数课的同学们都愣住了。原本放学后要留在其他教室上奥数课，今天突然可以早点去晚辅班，我心里既有些意外，又有点空落落的。下午放学铃一响，我背着书包飞快地跑出学校，路上的小鸟叽叽喳喳叫着，可我却没什么心情去听。（段评：在描写意外和空落落的感受时,可以更具体些,比如通过动作来体现。修改版：听到这个消息,我和上奥数课的同学们都愣住了,眼睛直直地盯着前方,嘴巴微微张开。原本放学后要留在其他教室上奥数课,今天突然可以早点去晚辅班,我心里既有些意外,又有点空落落的。下午放学铃一响,我背着书包,脚步有些拖沓地慢慢跑出学校,路上的小鸟叽叽喳喳叫着,可我却没心情去听,只是低着头,踢着路边的小石子。）

去晚辅班的路上，我还在想，要是今天能上奥数课，学一学新课内容，去晚辅班做题说不定能更顺利呢。到了晚辅班，我先认真写完了作业，然后和晚辅班的同学一起玩。累得满头大汗，却没了以往上完奥数课那种带着成就感的轻松。以前周二上完奥数课，我总觉得很充实，今天不用上课，连写作业都好像缺了点什么。（段评：心理描写部分可以用更直白的语言来表达,增强与读者的共鸣。修改版：去晚辅班的路上,我脑袋里一直想:要是今天能上奥数课,学一学新课内容,去晚辅班做题说不定能更顺利呢。到了晚辅班,我先认真写完了作业,然后和晚辅班的同学一起玩。玩得累得满头大汗,可就是没有以前上完奥数课那种带着成就感的轻松。以前周二上完奥数课,我心里可充实了,就像吃了一顿大餐一样满足。今天不用上课,连写作业都觉得少了点啥,就好像拼图少了一块似的。）

今天奥数课突然停课，还真挺让我意外的。（段评：结尾稍显简单,可以总结一下这次停课给自己带来的思考。修改版：今天奥数课突然停课,还真挺让我意外的。这也让我明白了,按部就班的学习虽然有时会觉得累,但能让生活变得充实又有意义。）