如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？
我和哪吒过一天
今天早上我醒来发现有一个人，起来一看发现居然是哪吒。（段评：这段写出了发现哪吒的惊喜,但语言有点简单,没有写出看到哪吒时的具体样子,比如他穿的衣服、有没有踩风火轮,还有你当时的动作细节,要是加上这些,画面感会更强哦！修改版：今天早上我迷迷糊糊醒来,感觉床边站着一个人。我揉了揉眼睛坐起来,天啊！居然是扎着红缨头、穿着红肚兜、踩着风火轮的哪吒！他的混天绫还在身后飘来飘去呢！）
别看我表面很开心，其实心里都看吓死了 (改：都快吓死了) ，我想：这不是哪吒吗？他怎么到我家了？我满脸问号的看着他。（段评：你写出了又开心又害怕的心情,这点很棒！不过可以把心里的想法写得更具体,比如“吓死了”可以换成“心怦怦直跳,像揣了只小兔子”,这样更生动,也能让大家感受到你的紧张。修改版：别看我脸上笑得像朵花,其实心里早就慌啦！我的心怦怦直跳,像揣了只小兔子:这不是神通广大的哪吒吗？他怎么会突然跑到我家来？我皱着眉头,眼睛瞪得圆圆的,满脸都是问号地盯着他。）
哪吒边拿着我的夜灯看，边说：“这什么，我怎么没见过？”这时，哪吒看到了我，他立马抓着我的手往外飞，还说：“带小爷去外面看看。”（段评：这段写了哪吒对夜灯的好奇和带你飞出去的情节,很有意思！不过可以加上哪吒拿夜灯时的动作,比如“举到眼前晃了晃”,还有飞出去时你的感受,比如“风呼呼地吹着我的头发”,这样故事更有趣哦！修改版：哪吒正举着我的兔子夜灯,凑到眼前晃了晃,好奇地嘀咕:“这玩意儿亮闪闪的,我怎么没见过？”他一转头看到我,立刻抓住我的手,脚下的风火轮“呼”地冒出火焰,带着我往窗外飞！风呼呼地吹着我的头发,他大声喊:“走,带小爷去你们这儿的外面看看！”）
我们飞落在公园，我们先去河边看水，哪吒的眼睛亮晶晶的，然后有一只小鸭子游来，哪吒看着小鸭子，手一下就摸了上去，他说鸭干 (改：鸭毛) 摸上去好舒适啊，结果哪吒有点想吃鸭子，在他一手抓起鸭子的时候，我突然说：“哎，这可不能吃，它是动物，哪吒说动物是什么？然后我们坐在椅子上，我就慢慢的和他讲解什么是动物。（段评：你写了和哪吒在公园的互动,情节很丰富！不过有些地方可以更具体,比如哪吒摸小鸭子时的样子,还有你阻止他的动作。另外“鸭干”是错别字哦,应该是“鸭毛”。修改版：我们“嗖”地落在公园的草地上,先跑到河边看水。哪吒的眼睛亮晶晶的,正盯着河面看呢。这时一只黄绒绒的小鸭子游过来,哪吒蹲下来,伸出手指轻轻摸了摸小鸭的羽毛,笑着说:“这毛摸起来软乎乎的,真舒服！”说着他居然伸手要抓小鸭,我赶紧拉住他的胳膊喊:“哎,不能抓！小鸭子是可爱的动物,我们要保护它呀！”哪吒歪着头问:“动物是什么？”于是我们坐在长椅上,我拿出画着小动物的绘本,慢慢讲给他听。）
中午，我去买了一点面包，哪吒居然知道可以吃，然后我们大口地吃了起来。（段评：这段写了和哪吒吃面包的事,很真实！不过可以加上哪吒吃面包的样子,比如“狼吞虎咽”“眼睛瞪得大大的”,这样能体现出他的可爱。修改版：中午,我拉着哪吒去便利店买了奶油面包。哪吒盯着面包看了看,一口咬下去,奶油沾得满脸都是,他眼睛瞪得大大的说:“这甜甜的玩意儿真好吃！”我们俩坐在公园的长椅上,大口大口地吃着,面包屑掉了一地也不管。）
下午，我们做了运动，还遇到一名警察 (改：一位警察) ，我们帮警察抓了一位在逃犯，所有公园的人 (改：公园里所有的人) 都看着我们，都在表扬我们。（段评：你写了帮警察抓逃犯的情节,很勇敢！不过可以加上抓逃犯时的动作,比如哪吒怎么用混天绫缠住逃犯,还有大家表扬你们时的样子,比如“拍手叫好”,这样故事更精彩。修改版：下午,我们在公园跑步时,突然看到一个叔叔慌慌张张地跑,后面跟着警察叔叔喊“抓小偷！”哪吒立刻甩出混天绫,“唰”地一下缠住了那个叔叔的脚。我也跑过去拉住叔叔的胳膊,帮警察叔叔把他抓住了！周围的爷爷奶奶都拍手叫好,夸我们是小英雄！）
晚上，哪吒送了我一个火尖枪，他说：“下次还找你玩！”（段评：这段结尾很温馨,但可以加上你收到礼物时的心情,比如“紧紧抱着火尖枪”,还有哪吒离开时的样子,比如“踩着风火轮飞向天空”,这样结尾更完整哦！修改版：天黑了,哪吒从口袋里掏出一个迷你版的火尖枪递给我,笑着说:“今天和你玩得很开心,这个送给你！下次小爷再找你玩！”我紧紧抱着火尖枪,看着哪吒踩着风火轮,混天绫在身后飘着,渐渐飞向了天边的晚霞里。）
孙明轩同学，你好！读完你的《我和哪吒过一天》，老师立刻被你充满想象力的故事吸引住了！你选择了家喻户晓的哪吒作为伙伴，还巧妙地设计了“神话人物来到现代世界”的冲突点——哪吒对夜灯、动物、面包的好奇，让整个故事充满了新鲜感，这说明你很有创意，能抓住人物的特点来展开情节！
特别是哪吒摸小鸭子、差点想抓来吃的那段，你不仅写出了哪吒天真率直的性格，还通过“我”给哪吒讲解“动物”这个细节，悄悄传递了保护动物的理念，这让你的故事不止有趣，还多了一份温暖的思考，非常棒！
不过，老师觉得你的故事就像一颗刚发现的宝石，只要再打磨一下，就能更闪亮！我们来试试这几个“进阶秘籍”：
秘籍1：给故事“拍个慢镜头”
你写了“哪吒抓着我的手往外飞”，这个场景太酷了！但如果能像拍电影一样，把这个瞬间的细节放大就更好了。比如，哪吒的手是什么感觉？是热乎乎的还是凉冰冰的？飞起来的时候，风在耳边怎么响？地上的房子和树在你眼里变成了什么样子？把这些“特写镜头”加进去，读者就能跟着你一起“飞”起来啦！
秘籍2：给人物“画张表情画”
你写了哪吒的很多动作，比如“拿着我的夜灯看”“手一下就摸了上去”，但他的表情和语气还可以更生动。比如，他看到夜灯时，是皱着眉头还是瞪大眼睛？说“这什么，我怎么没见过？”的时候，是好奇地问还是有点不服气地嘟囔？给哪吒的每句话都配上一个“表情包”，他的形象就会像从电影里走出来一样鲜活！
秘籍3：给结尾“加个小钩子”
故事的结尾，哪吒送了你火尖枪，还说“下次还找你玩”。这个结尾很温暖，但如果能再“勾”一下读者的心就更棒了。比如，哪吒走后，你看着火尖枪，它有没有发生什么奇妙的变化？或者你躺在床上，想着今天的经历，突然听到窗外传来一声“小爷我又来了！”——这样的结尾会让大家读完还意犹未尽，期待你的下一个故事！
💡💡 我们还可以再思考下：
- 如果你和哪吒去了另一个地方，比如科技馆或者游乐场，他会对什么东西最感兴趣？又会闹出什么好玩的笑话？
- 哪吒的“混天绫”和“风火轮”在现代世界能派上什么特别的用场？比如，能不能用混天绫当跳绳？用风火轮当滑板？
- 如果你有机会教哪吒一件现代技能，比如玩滑板、打游戏或者骑自行车，你觉得他会学得最快的是什么？为什么？
老师相信，掌握了这些秘籍，你的下一篇作文一定会像哪吒的风火轮一样，“嗖”地一下就飞起来，变得更精彩！期待看到你笔下更生动的哪吒哦！
