今天，晴空万里，阳光洒满了教室，洒满了同学们的笑脸，还洒满了同学们上学的道路。（段评：此段描写了天气,语言优美,但作为记叙文的开头,缺少事件的关键要素,没有引出后续故事。建议在结尾处简单提及当天会发生与生日相关的事情,为下文做铺垫。修改版：今天,晴空万里,阳光洒满了教室,洒满了同学们的笑脸,还洒满了同学们上学的道路。大家像往常一样来到学校,却不知道这一天会因为一个人的生日变得格外特别。）

刚下课，班里就热闹起来。小兰对同桌小明说：“我上星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕！”小明也高兴地说：“我也刚过完九岁生日，生日那天我是和家人一起过的！”大家都围了过来激烈地议论着生日的事情。小明细仔 (改：仔细) 看见人群里一个人默默出到 (改：回到) 座位，独自发呆，小声嘀咕：“我也快过生日了，可爸爸妈妈在外地工作，我……”小明很快看清，是李晓明。（段评：段落中存在错别字,如“细仔”应改为“仔细”。同时,对于同学们讨论生日的场景可以增加一些细节描写,比如同学们的表情、动作等,让场景更生动。修改版：刚下课,班里就热闹起来。小兰兴奋地拍了拍同桌小明的肩膀,眼睛亮晶晶地说:“我上星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕！”小明也高兴地咧开嘴,手舞足蹈地说:“我也刚过完九岁生日,生日那天我是和家人一起过的！”大家都围了过来,有的伸长脖子,有的踮起脚尖,激烈地议论着生日的事情。小明仔细一看,发现人群里李晓明默默地回到座位,独自发呆,小声嘀咕:“我也快过生日了,可爸爸妈妈在外地工作,我……”）

人群散去之后，小明悄对 (改：悄悄对) 小红说：“李晓明的爸妈在外地工作。我们可这样 (改：可以这样) ……”“好！”于是老师同意后，小明和小红又悄悄告诉了其他同学。（段评：这段叙述较为简略,缺少小明和小红具体商量的话语内容。可以补充他们的对话,让情节更丰富。修改版：人群散去之后,小明悄悄地凑到小红耳边,皱着眉头说:“李晓明的爸妈在外地工作,他生日肯定会很孤单。我们可以在他生日那天给他一个惊喜,大家一起给他过个生日。”小红眼睛一亮,用力点了点头说:“好！”于是他们去征得老师同意后,小明和小红又悄悄告诉了其他同学。）

李晓明生日那天，赵老师把李晓明叫去了办公室。他不知道的是，同学们已经在教室里忙了起来；有的在挂彩气球，有的在黑板上写字，细细看清 (改：仔细一看) 大字是“李晓明生日快乐！”还有的把桌子椅子摆成一个圈，中间有四张桌子，是专门用来放蛋糕的。蛋糕是几本厚厚的书形状的，蜡烛是铅笔形状的，蛋糕旁还有橡皮巧克力，光是闻一闻都让人流口水。（段评：该段对布置教室的描写较细致,但在描述蛋糕时,可以进一步描写同学们看到蛋糕时的反应,增强画面感。修改版：李晓明生日那天,赵老师把李晓明叫去了办公室。他不知道的是,同学们已经在教室里忙得热火朝天了。有的同学兴奋地跳起来挂彩气球,有的同学在黑板上一笔一划地写字,仔细一看,大字是“李晓明生日快乐！”还有的同学把桌子椅子摆成一个圈,中间有四张桌子,是专门用来放蛋糕的。当蛋糕被端上来时,大家都发出了惊叹声。蛋糕是几本厚厚的书形状的,蜡烛是铅笔形状的,蛋糕旁还有橡皮巧克力,光是闻一闻都让人流口水。有同学忍不住说:“哇,这个蛋糕太漂亮啦！”）

不一会儿，赵老师就带着李晓明回到教室，大家立刻齐声喊：“李晓明生日快乐！”李晓明大吃了一惊 (改：大吃一惊) “你们……”李晓明激动得说不出话来，“好戏还在后头呢”两个熟悉的声音响起“晓明 (改：响起:“晓明) ，爸妈祝你生日快乐！”原来，赵老师用手机跟李晓明的爸妈进行了视频通话，并投屏到了白板上。（段评：此段描写了李晓明回到教室的场景,但对于李晓明的神态和动作描写可以更深入,突出他的惊喜。修改版：不一会儿,赵老师就带着李晓明回到教室。李晓明刚一跨进教室门,大家立刻齐声喊:“李晓明生日快乐！”李晓明一下子愣住了,眼睛瞪得大大的,嘴巴微微张开,身体也僵在了那里,过了好一会儿才结结巴巴地说:“你们……”他激动得双手不停地颤抖,眼眶也红了。这时,“好戏还在后头呢”两个熟悉的声音响起,“晓明,爸妈祝你生日快乐！”原来,赵老师用手机跟李晓明的爸妈进行了视频通话,并投屏到了白板上。）

“祝你生日快乐……”教室里突然响起了《生日快乐歌》。李晓明的眼睛湿润了，嘴角的笑容却还甜甜的。（段评：段落结尾较仓促,可以增加一些对李晓明内心感受的描写,升华主题。修改版：“祝你生日快乐……”教室里突然响起了《生日快乐歌》。李晓明的眼睛湿润了,一颗颗晶莹的泪珠顺着脸颊滑落下来,但嘴角的笑容却还甜甜的。他在心里默默地想:“虽然爸爸妈妈不在身边,但是有老师和同学们陪我过生日,我也是世界上最幸福的人。”）