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记叙文
文具讨论会
作者:甄泽佳

一天,晚上夜深人静的时候,文具笔盒里的文具全部都争先恐后的从文具盒爬了出来 (改:地从文具盒爬了出来) 开了个文具谁最强的讨论会。一支铅笔骄傲自大的说:“小主人每次画画、写字、写作业都要我所以我一定是最厉害的啦。”就在这时橡皮擦说话了:“我也觉得你很厉害但你能不能别太自大了要不没有我你就不是最厉害的了。”那支骄傲自大的铅问为什么呢? (改:铅笔问为什么呢?) 橡皮擦说:“如果没我的话小主人写错字了那小主人咋办。”他们两个骂了起来。尺子说你们都厉害。过了一会儿他又和好了。 (改:吵了起来。尺子说你们都厉害。过了一会儿他们又和好了。) 过了一会儿文具笔盒里面的可擦笔晃晃悠悠地走了出来,过了一会儿可擦笔奶声奶气地说:“你们在说啥啊?吵到我睡觉了。”“我们在说谁最强。”听到了后可擦笔一下就说:“我一定是最强。 (改:一定是最强的。) ”铅笔、尺子、三角尺等等都同意了。所以可擦笔是最强的。(段评:这段是记叙文,但是存在一些问题。首先,内容表述较口语化且存在表述不通顺的地方,影响阅读体验。其次,在经过的描写上不够细致,比如文具们讨论谁最强时,只是简单提及对话,没有对它们的动作、神态进行描写。另外,段落中‘过了一会儿’多次出现,使文章显得拖沓。可以增加一些细节描写,并且避免‘过了一会儿’的重复使用。修改版:一天晚上,夜深人静,文具笔盒里的文具们全都争先恐后地从文具盒里爬了出来,准备开一个‘文具谁最强’的讨论会。一支铅笔骄傲地扬起头,眼睛里闪着得意的光,大声说道:‘小主人每次画画、写字、写作业都离不开我,所以我一定是最厉害的啦!’就在这时,橡皮擦皱着眉头,双手叉腰,不服气地说:‘我也觉得你挺厉害,但是你能不能别太自大了,要是没有我,你可就不是最厉害的了。’那支骄傲的铅笔瞪大了眼睛,问道:‘为什么呢?’橡皮擦哼了一声,说:‘要是没我,小主人写错字了可咋办。’说着,两支文具就你一言我一语地争吵起来。尺子连忙出来打圆场,它晃了晃身子,说:‘你们都厉害。’这时,可擦笔慢悠悠地从角落里走了出来,揉了揉眼睛,奶声奶气地说:‘你们在说啥啊?吵到我睡觉了。’‘我们在说谁最强。’听到回答后,可擦笔立刻挺直了身子,自信满满地说:‘我一定是最强的。’铅笔、尺子、三角尺等文具听了,纷纷点头表示同意。最后,大家一致认为可擦笔是最强的。

综合评价:
亲爱的甄泽佳同学:
哇,你编的《文具讨论会》太有意思啦!深夜里文具盒里的文具们偷偷开大会,这个想法就像藏在抽屉里的小秘密一样吸引人!你不仅选了“铅笔、橡皮、深夜、文具盒”这组词语,还让每个文具都开口说话——骄傲的铅笔、冷静的橡皮、慢悠悠的可擦笔,它们的样子好像就在老师眼前晃呢,真是个会讲故事的小作家!
不过老师有几个小魔法想教给你,能让这个故事变得更热闹:
首先呀,故事里的“深夜”可以再具体一点——是星星眨眼睛的安静夜晚,还是月亮躲进云里的漆黑深夜?文具盒是放在书桌上,还是被小主人忘在书包里啦?把这些小细节加进去,大家一下子就能走进文具们的小世界啦!
其次,文具们吵架的经过可以写得更精彩!铅笔和橡皮吵架时,是铅笔气得笔芯都发抖,还是橡皮急得滚来滚去?尺子劝架时,是用细细的声音说“别吵啦”,还是跳起来把它们分开?把这些动作和表情写出来,就像给故事加了动画特效一样!
最后,可擦笔为什么突然变成“最强”啦?是它能写出彩色的字,还是擦起来不留痕迹?可以让可擦笔骄傲地展示一下自己的本领,比如“我写的字用橡皮轻轻一擦就没啦,小主人再也不怕写错啦!”这样大家就更明白它为什么最厉害啦!
老师特别期待你把这些小细节加进去,让文具们的讨论会变得热热闹闹的!相信你一定能写出更长更有趣的故事,下次记得把作文纸写满半页哦,你肯定能做到!
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