我身边有一个好朋友，他是我们班的运动小健将— (改：——) 何福羲。有一次他跑4×100是最后一棒。到他那一棒时，我们班有一点落后，他拿起接力棒，很 (改：像) 离弦的箭一样飞奔出去。正在观察的我听见呼呼的声音他就冲过了终点线，为我们班赢得了第一。（段评：这段描述了朋友在接力赛中的表现,但存在表述错误,‘很离弦的箭一样’应是‘像离弦的箭一样’；且描写不够细致,可增加对朋友跑步时神态等细节描写。修改版：我身边有一个好朋友,他是我们班的运动小健将—何福羲。有一次学校举办运动会,他参加4×100接力赛跑最后一棒。到他那一棒时,我们班稍稍落后。只见他双眼紧紧盯着前方,抿着嘴唇,拿起接力棒,像离弦的箭一样飞奔出去。正在一旁观察的我,只听见耳边呼呼的风声,眨眼间他就冲过了终点线,为我们班赢得了第一。）
这是他平时偷偷练习才赢得的结果。我看着她 (改：他) 走上领奖台，想起了他每次和我在操场上跑步的身影，汗水浸透了全身。原来所有的努力都不会白费，坚持真的能创造奇迹。这就是我们班的运动小健将。（段评：此段点明朋友获奖是平时练习的结果,但表述较笼统,可具体描述朋友平时练习的场景,让内容更丰富。修改版：这是他平时偷偷练习才赢得的结果。我看着他走上领奖台,想起了他每次和我在操场上跑步的身影。他总是早早来到操场,先是绕着操场慢跑热身,然后开始进行高强度的冲刺练习。每一次冲刺,他都拼尽全力,汗水浸透了全身,衣服紧紧贴在背上。原来所有的努力都不会白费,坚持真的能创造奇迹。这就是我们班的运动小健将。）
亲爱的赖乐颖同学：
读完你的《身边有特点的人》，老师眼前立刻浮现出何福羲冲过终点线的样子，你选的“运动小健将”事例太贴切啦！尤其是“像离弦的箭一样飞奔”这个比喻，把他跑得快的特点写得活灵活现，还点出“努力不会白费”的道理，特别棒！
不过老师有几个小建议，能让作文更丰满：
- 可以补充故事的时间和地点呀，比如“上周三的运动会上”“学校的塑胶跑道上”，这样读者一下子就能进入场景啦；
- 写他跑步的经过时，多加点细节——比如他接棒时的表情（是不是咬紧牙关？）、跑步时的动作（手臂怎么摆？），或者同学们的加油声，会更精彩；
- 偷偷练习的部分，可以写一两句具体的画面，比如“每天放学他都留在操场跑两圈，汗珠顺着脸颊往下掉”，这样“努力”就更真实啦！
最后老师想问两个小问题：如果何福羲听到你写他，会说什么呀？你从他身上学到的坚持，打算用到自己的什么事情上呢？把这些加进去，作文一定会更棒！期待你的修改哦～
