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记叙文
雨后的森林
作者:徐谨修| 指导老师:苏老师

雨后,森林变得格外美丽。(段评:此段过于简短,对森林美丽的描写不够具体,没有体现出记叙文所需的生动性。可以增加一些对森林景色的描写,比如树木、花草等在雨后的样子。修改版:雨后,森林变得格外美丽。树叶上挂着晶莹的水珠,在阳光的照耀下闪闪发光,就像一颗颗透明的宝石。嫩绿的小草上也沾满了水珠,轻轻一摇,水珠就滚落下来。五颜六色的小花在雨水的滋润下,显得更加娇艳欲滴。

小猴乐乐和小兔白白一起出去玩,正当它们玩得高兴的时候,远处突然传来呼救声。小兔白白说:“有呼救声,我们去看看吧。”“好哪好哪 (改:好啊好啊) 我们现就去 (改:现在就去) 看看吧,”小猴乐乐说。(段评:语言表述较口语化,且“好哪好哪”表述不规范。可以让语言更通顺自然,同时增加一些对小猴和小兔听到呼救声时的神态描写。修改版:小猴乐乐和小兔白白一起出去玩,正当它们玩得高兴的时候,远处突然传来呼救声。小兔白白眼睛一睁,紧张地说:“有呼救声,我们去看看吧。”小猴乐乐也竖起了耳朵,着急地说:“好,我们现在就去看看。”

就这样小兔白白和小猴乐乐一起走向呼救声响起的地方走去 (改:一起走向呼救声响起的地方) ,小猴乐乐说:“前面有一个大深坑那 (改:大深坑呢) 。”走到坑前时才发现里面有一只鸭子。小兔明白小鸭要出来但是出不来,她找来一根木棍,小兔说:“抓住木棍。”可是发现木棍不够长,小猴叫来大象,大象让小鸭抓住自己的鼻子,发现鼻也不够长 (改:鼻子也不够长) 。就在这时,小猴拿来了好几桶水,往里面倒水,就这样小鸭慢慢地浮上来了。(段评:“走向……走去”表述重复啰嗦,需要进行修改。并且对救助小鸭的过程描写较混乱,应更有条理地描述动物们的动作和想法。修改版:于是,小兔白白和小猴乐乐一起朝着呼救声响起的地方走去。小猴乐乐指着前面说:“前面有一个大深坑!”它们走到坑前,发现里面有一只鸭子。小兔白白心想小鸭想出来却出不来,她赶紧找来一根木棍,大声喊道:“小鸭,抓住木棍!”可是发现木棍不够长。这时,小猴乐乐灵机一动,跑去叫来大象。大象伸长鼻子,让小鸭抓住,可还是不够长。就在大家着急的时候,小猴乐乐又快速拿来了好几桶水,开始往坑里倒水。慢慢地,小鸭随着水位的升高浮了上来。

小鸭感激万分的说 (改:感激万分地说) :“以后你们有什么解决了的事情 (改:解决不了的事情) ,尽管来找我,只要我能做到我一定会帮忙的。”小鸭在心里默默的想 (改:默默地想) :我以后也要做个乐于助人的人。(段评:“解决了的事情”表述不通顺,应改为“解决不了的事情”。同时可以增加小鸭感激时的神态描写,让情感表达更生动。修改版:小鸭眼里含着感激的泪水,激动地说:“以后你们有什么解决不了的事情,尽管来找我,只要我能做到,一定会帮忙的。”小鸭在心里默默发誓:我以后也要做个乐于助人的人。

综合评价:
亲爱的徐谨修同学:
哇,你编的《雨后的森林》童话故事太有趣啦!老师读的时候,仿佛跟着小猴乐乐和小兔白白一起走进了湿漉漉、亮晶晶的森林,还见证了它们救小鸭的暖心瞬间——你把“找木棍”“叫大象”“倒水救小鸭”的过程写得清清楚楚,连小鸭感激的话都记得那么详细,真是个会讲故事的小作家!尤其是你想到“往坑里倒水让小鸭浮上来”这个办法,太聪明啦,老师都忍不住为小猴的机智点赞呢!
不过老师有几个小建议,能让你的故事变得更丰满哦:
首先,咱们可以给故事加一点“雨后森林的小细节”呀!比如雨后的树叶上是不是挂着小水珠?踩在草地上会不会“沙沙”响?小猴和小兔出门时,有没有闻到泥土的香味?加几句这样的描写,森林就会像真的在我们眼前一样啦!
其次,“救小鸭”的经过可以再写得“慢一点”——比如小兔找木棍时,是不是踮着脚尖在树底下找?小猴叫大象的时候,有没有一边跑一边喊“大象伯伯快来帮忙”?把这些小小的动作、声音加进去,故事就更热闹啦!
最后,老师还想问问你两个小问题:如果下次森林里再有人需要帮忙,乐乐和白白会用今天学到的办法吗?雨后的森林里,除了小鸭,还会有小松鼠、小刺猬遇到小麻烦吗?
要是你把这些小想法都加到作文里,你的童话故事一定会像森林里的彩虹一样,又漂亮又让人难忘!老师已经开始期待你修改后的故事啦,你肯定能写得更棒!
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