清晨，太阳慢升起，天边的云彩一会儿变得红彤彤的，美丽极了！今天，我的心情也像这云彩一样美。因为我要去“摘柿子”了。（段评：这句话中‘太阳慢升起’表述不通顺,可改为‘太阳慢慢升起’。另外可以增加一些心理描写,让心情美的原因更加充分。修改版：清晨,太阳慢慢升起,天边的云彩一会儿变得红彤彤的,美丽极了！今天,我的心情也像这云彩一样美。我心里想着马上就要去“摘柿子”了,能和小伙伴们一起在大自然中玩耍,还能亲手摘下又大又红的柿子,想想就开心极了！）

刚一上车，我就系好了安全带坐着，听老师讲关于柿子的故事，我听得津津有味。这一路上，我看见了很多景物，有金黄金黄的稻谷、有绿油油的大树、还有蓝蓝的小河……（段评：此段对景物的描写比较简单,可使用一些比喻、拟人等修辞手法让景物描写更生动。还可以增加一些自己看到景物时的感受。修改版：刚一上车,我就系好了安全带乖乖坐着,听老师讲关于柿子的故事,我听得津津有味。这一路上,我看见了很多美丽的景物,金黄金黄的稻谷像一片金色的海洋,在微风中轻轻荡漾；绿油油的大树像一个个站岗的士兵,笔直地站在道路两旁；蓝蓝的小河像一条明亮的丝带,在大地上蜿蜒流淌。看到这么美的景色,我心里别提多高兴啦！）

一路欢笑，一路美景。我们终于到了我们的营地，我们休息了一下，便继续出发去摘柿子。我们走啊走到了摘柿子的地方。一到那，我就看到了小柿子，一个个红澄澄 (改：红彤彤) 的柿子好像一盏盏小灯笼，可爱极了！在老师的指导下，我学会了如何正确地采摘柿子。下面的时间就留给我们自己去摘柿子。我来到了一棵柿子树下，伸出杆子去摘柿子，第一次，哎呀！柿子掉下去摔坏了。第二次，没勾到。第三次，哇！成功了，我开心地蹦了起来。老师还给我和柿子合了一个影。（段评：这段在描写摘柿子过程时,可增加一些自己的心理活动。比如第一次没摘到柿子时的沮丧,第二次没勾到时的焦急等。修改版：一路欢笑,一路美景。我们终于到了我们的营地,我们休息了一下,便继续出发去摘柿子。我们走啊走,终于走到了摘柿子的地方。一到那,我就看到了小柿子,一个个红澄澄的柿子好像一盏盏小灯笼,可爱极了！在老师的指导下,我学会了如何正确地采摘柿子。下面的时间就留给我们自己去摘柿子。我来到了一棵柿子树下,伸出杆子去摘柿子,第一次,哎呀！柿子掉下去摔坏了,我心里一阵沮丧,想着怎么这么不小心呢。第二次,没勾到,我有点着急了,心里念叨着:“这次一定要成功啊！”第三次,哇！成功了,我开心地蹦了起来,心里乐开了花。老师还给我和柿子合了一个影。）

摘好了柿子，我们也回到了营地，收完东西准备回家。我一坐上车，就一直望着我们的营地，我心里想着下次我还要来这玩！（段评：结尾部分可以增加一些对这次摘柿子活动的总结和感受,让情感表达更丰富。修改版：摘好了柿子,我们也回到了营地,收完东西准备回家。我一坐上车,就一直望着我们的营地,心里满是不舍。这次摘柿子活动太有趣了,我不仅体验到了采摘的快乐,还学到了知识。我心里想着下次我还要来这玩,再感受一次这美好的时光！）