我疲惫地眯着眼睛,趴在粉色书桌上,手中抱着《白雪公主》的故事书,想着里面的坏女孩——白雪公主的后妈……(段评:开头通过写趴在书桌睡觉的场景,自然引出对后妈的联想,能快速进入故事,这点很棒!不过如果能加上一些环境细节,比如台灯的光、书桌上的小物件,会让画面更生动哦。修改版:暖黄色的台灯把粉色书桌照得软软的,我抱着《白雪公主》的故事书,眼皮像粘了胶水一样沉,迷迷糊糊地想着书里那个总皱着眉头的坏女人——白雪公主的后妈……)
我睁开眼睛,才意识到刚才一不小心睡着了。我站了起来,回头一看:一缕黑色的头发,头顶带着金色的皇冠,披着紫色的披风。这不是我口中说的坏女孩白雪公主的后妈吗?!我激动围到她旁边,看着她那威武霸道的样子,我顿时成为了她的忠诚粉丝。(段评:从睡醒到发现后妈出现的过程写得很真实,成为粉丝的心情也很可爱!要是能加上你看到她时的动作细节,比如揉眼睛、凑过去的样子,会更有画面感。另外,“坏女孩”这个说法不太准确,后妈是成年人啦,改成“坏王后”更合适哦。修改版:我猛地睁开眼睛,才发现自己趴在书桌上睡着了!揉着酸溜溜的胳膊站起来,一回头——乌黑的长发垂到腰际,头顶的金皇冠闪着光,紫色披风像展开的葡萄叶……这不是书里的坏王后吗?!我踮着脚凑过去,盯着她微微上扬的下巴和亮晶晶的权杖,一下子就成了她的小粉丝!)
她冷冷地看着我,傲慢地说:“我们一起把毒苹果卖出去吧——卖给那些坏人。”我不可思议地看着我喜欢的角色,她竟然也会做好事?我爽快地答应了。接着我们来到街上,免费把毒苹果给了贪婪的小偷,只见他一手抱着三根法棍,一手抱着苹果,他还以为我们是同行呢!他晕倒后,我们把他交给了警察叔叔,大家都夸我们好样呢!(段评:把毒苹果用来惩罚小偷的想法特别有创意!不过“卖出去”改成“用掉”更符合做好事的感觉,还有小偷的样子可以写得更具体,比如“偷偷摸摸往口袋塞面包”,这样更像坏人。最后“大家都夸我们好样呢”可以加个表情,比如“警察叔叔笑着摸我的头”,会更生动。修改版:她冷冷地瞥了我一眼,突然扬起嘴角:“走,我们把毒苹果用掉——给那些不乖的人。”我瞪大眼睛:原来我喜欢的王后也会做好事呀!我赶紧点头答应。我们蹲在街角,看见一个小偷正偷偷往口袋塞面包,我赶紧把毒苹果递过去。他抱着面包和苹果,还以为遇到了“同伙”,啃了一口就晕乎乎地倒了。我们把他交给警察叔叔,叔叔笑着摸我的头:“你们真棒!”)
接着,她把我带到了魔镜前,对着魔镜说着语 (改:) :“魔镜啊魔镜,世上最美的人是谁?”魔镜说:“当然是白雪公主。”我本以为她会火冒三丈,可她却笑着转头对我说:“我们不一定要当第一,但一定要优秀。”(段评:魔镜的对话很有趣,王后说的道理也很棒!不过“说着语”是错别字哦,改成“轻声说”就对啦。另外,王后说“不一定要当第一,但一定要优秀”时,可以加个动作,比如“轻轻拍我的肩膀”,这样更温柔,也更符合她变好的样子。修改版:接着她拉着我的手走到魔镜前,指尖轻轻点着镜面:“魔镜魔镜,世上最美的人是谁?”魔镜的声音像蜂蜜一样甜:“当然是白雪公主呀。”我攥紧拳头,以为她会生气——没想到她转身对我笑了:“傻孩子,不一定要当第一,但一定要做最好的自己呀。”)
最后,白雪公主的后妈也要跟我说再见了。没想死过后的她 (改:没想到她) 再也不是一个坏女孩了,而是一个懂道理的好人。(段评:结尾点出王后变好的主题,很完整!不过“没想死过后的她”这句话有点奇怪,删掉“死过”就通顺啦。要是能加上你和王后告别的小细节,比如她给你一个小皇冠贴纸,会更温馨哦。修改版:天快黑的时候,王后要和我再见了。原来她已经不是那个爱生气的坏王后,而是会帮大家抓小偷、说暖心话的好王后啦!她把披风上的小珍珠摘下来塞给我:“下次再一起‘惩恶扬善’哦!”我攥着珍珠,看着她的身影慢慢消失在光里。)
卢诗妤同学,你好!读完你的《我和白雪公主的后妈过一天》,老师首先要为你的创意点赞——敢于选择“后妈”这个经典反派角色,还为她设计了“用毒苹果惩治坏人”的反转剧情,这种打破刻板印象的思考特别有新意!你笔下的后妈不再是单纯的“坏女孩”,而是一个会反思“不一定要当第一,但一定要优秀”的立体人物,这个立意让故事一下子有了温度和深度,很棒!
接下来,老师想和你分享几个让文章更精彩的“进阶秘籍”:
秘籍1:给场景“拍个慢镜头”
你写后妈带你去街上发毒苹果时,“小偷一手抱着三根法棍,一手抱着苹果”这个细节很有趣,但如果能把镜头放慢,加入更多五感描写会更生动:比如小偷接过苹果时“油腻的手指蹭过我的手背”(触觉),他嘴里还嘟囔着“今天运气真好”(听觉),你当时心里“像揣了只小兔子,既紧张又期待”(心理)。这些“特写镜头”能让读者仿佛跟着你一起经历这件事!
秘籍2:给人物“画张表情图”
后妈是个很有特点的角色,但她的表情和动作描写可以更丰富:比如她第一次对你说话时,是不是“眉头微微挑起,红唇勾起一抹似笑非笑的弧度”?听到魔镜说白雪公主最美时,她“嘴角的笑意慢慢散开,眼神里闪过一丝释然”?把这些表情细节加进去,后妈这个角色会更鲜活,就像从书里走出来一样!
秘籍3:给结尾“加个小尾巴”
后妈离开后,你回到书桌前,抱着《白雪公主》时,心里有没有什么新的想法?比如“原来每个故事里的人物,都不像看起来那么简单”,或者“我轻轻摸着书里后妈那页,突然觉得她的紫色披风下,藏着一颗想变好的心”。在结尾加一句你真实的感悟,能让故事的主题更突出,也更有回味感!
最后,老师想和你一起再深入思考几个问题:
- 如果你和后妈卖毒苹果时,遇到的不是小偷,而是一个不小心打碎了别人玻璃的小朋友,后妈会怎么做?你会怎么劝她?
- 后妈说“不一定要当第一,但一定要优秀”,这句话让你想到了自己生活中的什么事?比如某次考试没拿第一,但你努力了,也觉得自己很优秀?
- 如果你能让后妈再陪你做一件事,你想和她一起做什么?这件事能让她变得更“好”吗?
期待你下次的创作,相信你能写出更精彩的故事!




