广东的天气变化多样，但也比不上我们英语黄老师的“变脸”速度。 (改：？) 我们班同学对她又敬又爱还有点儿怕。下面就为你介绍一番她吧！（段评：第一段用对比的方式引出黄老师,很有创意,一下子就抓住了读者的注意力！不过如果能把"天气变化多样"说得更具体一点,比如用"早上还阳光明媚,中午就突然下雨"这样的例子,会让对比更生动哦。修改版：广东的天气变得可快啦,早上还阳光明媚,中午可能就哗啦啦下雨,可这都比不上我们英语黄老师的“变脸”速度！我们班同学对她又敬又爱还有点儿怕,想知道为什么吗？下面就给你讲讲她的故事！）

说起我们的“变脸大师”黄老师，每一次出现，总是一副精力充沛、干练利落的模样。（段评：第二段概括了黄老师的样子,很干练！要是能加一两个具体的细节,比如她总是扎着高高的马尾,或者手里拿着印着卡通图案的英语书,就能让老师的形象更鲜活啦。修改版：说起我们的“变脸大师”黄老师,她每次出现都精神满满:头发总是扎成高高的马尾,走路带风,手里还经常攥着一本印着小熊维尼的英语书,干练又亲切！）

黄老师能有“变脸大师”的称号，和她的教育方式脱不了关系。英语课时，她总会给我们讲一些课外知识，但如果她看见有同学在座位上与别人讲小话 (改：讲悄悄话) ，就算她上一秒给同学们讲得声情并茂，下一秒她也可以精准定位到你在偷偷写作业或讲话 (改：讲话或写作业) ，然后你就会听见从她口中跳出的三个字“抄课文”，听到了，你的脸上一定没有笑容了。（段评：第三段通过上课的例子写老师“变脸”,这个思路特别好！不过可以把老师“变脸”的过程写得更细致,比如她原本笑着讲故事,突然眼神变严肃的样子,还有同学被点名时的反应,这样会更有趣哦。修改版：黄老师的“变脸大师”称号,和她的上课方式分不开！英语课上,她正眉飞色舞地讲着英国的城堡故事,眼睛弯成了月牙。可要是发现有人偷偷讲小话,她的声音会突然停下,眼神“唰”地锁定那个同学——上一秒还笑着的脸,下一秒就变得严肃极了,然后吐出三个字:“抄课文！”那同学的脸瞬间就垮了。）

光有她的教育方式，可不能说她是个“变脸大师”，当然还要有她的日常生活。每天我们一见到她都会笑着和她问好，但如果你没有写作业，那么你将会被她臭骂一通，听起来就好可怕。（段评：第四段想写老师生活中的“变脸”,想法很棒！不过例子可以更具体,比如没写作业的同学被说时的表情,或者老师批评完又变温柔的小细节,这样能让老师的形象更立体。修改版：光靠上课可不够,黄老师的“变脸”还藏在日常里！每天早上我们笑着跟她问好,她会摆摆手说“早上好呀”。可要是谁没写作业,她的眉毛会立刻皱起来,声音也提高了:“作业都没写,怎么学英语？”那语气吓得人缩脖子,可批评完,她又会补一句“下次记得写”,让人又怕又暖。）

瞧！我们的变脸大师她又来上课了。要听写了快回座位。（段评：第五段的场景描写很有画面感！如果能加一点同学们的反应,比如大家赶紧坐好、把课本翻开的动作,就能让这个场景更生动啦。修改版：瞧！“变脸大师”黄老师又抱着英语书走进教室了,手里还拿着听写本。“要听写啦！”不知谁喊了一声,大家赶紧窜回座位,“哗啦哗啦”翻开课本开始临时抱佛脚。）

哦！