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记叙文
难忘的生日
作者:罗烨嘉| 指导老师:岑巧露

一天,大家在一起讨论生日,旁边的李晓明心里想:我的生日也快到了,可是,我的爸爸妈妈常年在外,没法给我过生日,这可怎么办呢?(段评:此段引出了李晓明生日快到但父母不在身边的问题,不过可以增加一些同学们讨论生日时热闹场景的描写,来更好地衬托出李晓明的孤单。修改版:一天,教室里热闹非凡,大家围在一起兴高采烈地讨论着生日。有的说生日要吃大蛋糕,有的说生日会收到好多礼物。旁边的李晓明心里想:我的生日也快到了,可是,我的爸爸妈妈常年在外,没法给我过生日,这可怎么办呢?

她一个人 (改:他一个人) 坐在位置上,独自想着这个问题,想了好久好久,他还是想不出这个问题的答案,但是旁边的班长马冯远,看见了他,在那里闷闷不乐,他走过去问:“怎么了?难道是谁惹你不高兴了?因为什么原因跟我讲讲嘛?说出来可能会好受一点,万一我可以帮你解决呢”? (改:呢?”) 李晓明就说:”是这样的,我的生日快要来了,我的爸爸妈妈常年在在外地 (改:常年在外地) 打工,没办法给我过生日,怎么办啊?“原来是这样啊”。 (改:啊。”) 班长自言自语的说 (改:地说) (段评:段落中人称使用混乱,一会儿“她”一会儿“他”;且语言描写较啰嗦。可以精简语言,规范人称使用,并增加一些班长询问时的神态描写。修改版:李晓明一个人坐在位置上,闷闷不乐地想着这个问题。班长马冯远看见了,关切地走过来,皱着眉头问:“怎么啦?是不是有什么烦心事,跟我说说,说不定我能帮你。”李晓明说:“我的生日快到了,可爸爸妈妈在外地打工,没办法给我过生日,怎么办啊?”班长听了,若有所思地自言自语:“原来是这样啊。”

那天放学的时候李晓明走了班长 (改:的时候,李晓明走了,班长) 把这件事跟大家宣布,大家又去查了一下李晓明的生日,发现就在明天,他们就请老师帮他们买了一个大蛋糕,然后还布置上许多彩带气球等,布置完这些之后,大家也就慢慢散开,各回各家了,(段评:此段缺少大家布置教室时的具体动作和对话细节,显得比较笼统。可以增加一些同学们布置教室时的互动内容,使场景更生动。修改版:那天放学的时候,李晓明走了。班长把这件事跟大家宣布,大家纷纷围过来讨论。有人提议去查李晓明的生日,一查发现就在明天。于是,大家决定给李晓明一个惊喜。他们请老师帮忙买了一个大蛋糕,然后开始布置教室。有的同学拿着彩带,欢快地挂在墙上;有的同学吹着气球,边吹边说:“多吹几个,让教室更热闹。”大家齐心协力,不一会儿就把教室布置得漂漂亮亮。布置完这些之后,大家才慢慢散开,各回各家了。

第二天大家约定好必须要早起,要赶在李晓明之前到,李晓明看见他常年打工的爸爸妈妈没有回来就知道,应该是没有人给我过生日,想到这里,他伤心的落下了眼泪,一路上整个人都不怎么高兴,来到学校才发现教室的灯没打开,他心里有点疑惑,哎,这个时候应该有人了吧,不管了,先进去看看,他跑到教室里才发现黑板上写着李晓明生日快乐,讲桌上还有一个大蛋糕,李小明 (改:李晓明) 一下子愣住了,就在他愣着的时候,大家突然从他背后跳出来说:“李晓明生日快乐”!李小明 (改:李晓明) ,然后老师又拿着一个手机进来,手机竟然是在跟李晓明的爸爸妈妈在打视频通话,李晓明一看到爸爸妈妈,激动的流下眼泪,说:“谢谢你们给我过生日”!同学们一起喊道:“李小明,快许愿吧!到许愿时间了”!李晓明心里想:我的第一个愿望是……到了分蛋糕时间,每个人都分到了一块大大的蛋糕,都高兴的合不拢嘴,有的小朋友吃的满嘴奶油,还有小朋友把奶油往其他小朋友脸上涂,一片喜气洋洋的场景 (段评:段落中描写李晓明心情和同学们庆祝的场景较生动,但可以增加一些李晓明在看到惊喜时的具体动作和心理描写,让情感表达更细腻。修改版:第二天,大家约定好早起,赶在李晓明之前到学校。李晓明看见常年在外打工的爸爸妈妈没有回来,心里一阵失落,他低着头,眼泪在眼眶里打转,一路上都无精打采。来到学校,发现教室的灯没打开,他心里满是疑惑:“这个时候应该有人了吧,怎么这么安静?”他小心翼翼地走进教室,突然,眼前的景象让他愣住了。黑板上写着“李晓明生日快乐”,讲桌上还有一个大大的蛋糕。他呆呆地站在那里,眼睛睁得大大的,嘴巴微微张开。就在这时,大家突然从他背后跳出来,齐声喊道:“李晓明生日快乐!”李晓明的眼眶一下子红了,泪水夺眶而出。这时,老师拿着手机进来,原来是在和李晓明的爸爸妈妈打视频通话。李晓明看到爸爸妈妈,激动得双手颤抖,声音哽咽地说:“谢谢你们给我过生日!”同学们一起喊道:“李晓明,快许愿吧!”李晓明闭上眼睛,在心里默默许愿。到了分蛋糕时间,每个人都分到了一块大大的蛋糕,大家高兴得合不拢嘴。有的小朋友吃的满嘴奶油,像个小花猫;还有的小朋友把奶油往其他小朋友脸上涂,教室里一片欢声笑语。

最后,李晓明过了一个令他这辈子都难忘的的生日 (改:的生日) (段评:此段结尾过于简单,可以增加一些李晓明对这个生日的感受,升华主题。修改版:最后,李晓明过了一个令他这辈子都难忘的生日。这个生日,让他感受到了同学们的关爱和温暖,也让他知道,即使爸爸妈妈不在身边,他也并不孤单。这个特别的生日,将永远留在他的记忆深处。

综合评价:
亲爱的罗烨嘉同学:
哇,你写的《难忘的生日》故事好温暖呀!老师读的时候,心里都跟着李晓明一起感动了呢~你把“大家发现李晓明不开心→偷偷准备生日会→李晓明收到惊喜”的过程写得很清楚,连“老师帮忙打视频电话”这个小细节都想到了,特别贴心!尤其是最后大家涂奶油的场景,老师仿佛看到了教室里一片喜气洋洋的样子,你可真会捕捉有趣的画面呀!
不过老师有几个小点子,能让这个故事变得更“丰满”哦:
首先,咱们可以给故事加个具体的时间呀~比如李晓明的生日是几月几日?那天是晴天还是阴天?要是加上“10月15日,秋风轻轻吹着的周三”,大家一下子就能走进故事里啦!
其次,“偷偷准备生日会”这部分可是最精彩的“小火车车厢”,能不能多写几句?比如班长宣布计划时,同学们都举着手喊“我来帮忙!”吗?布置教室时,谁负责吹气球(是不是有人把气球吹得像西瓜一样大?)?谁偷偷藏蛋糕(有没有人馋得舔了舔嘴唇?)?把这些小动作、小表情写出来,大家就像亲眼看到一样!
最后,李晓明许愿的时候,他心里想的第一个愿望是什么呀?是希望爸爸妈妈早点回家,还是谢谢同学们的心意?把这个小秘密写出来,大家会更懂他的心情哦~
你看,只要把这些小细节加进去,作文就会像吹足气的气球一样,变得圆滚滚、亮晶晶啦!老师相信你一定能写出更棒的故事,加油哦!
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