深夜，小主人已经进入了甜美的梦乡。突然！文具盒亮起微光，铅笔和它的伙伴一起从文具盒里出来聊天。（段评：这段引入故事的方式很有趣,但可以增加一些环境描写来渲染深夜的氛围,让故事的开场更有代入感。比如可以描述一下房间里的安静,小主人的睡姿等。修改版：深夜,房间里静悄悄的,月光透过窗户洒在小主人的脸上,小主人已经进入了甜美的梦乡,正睡得香呢。突然！文具盒亮起微光,铅笔和它的伙伴一起从文具盒里出来聊天。）

铅笔首先叹气：“小主人写字太用力，我都要断了。”橡皮愁眉苦脸的说 (改：地说) ：“我被擦得快没了，还总被乱丢。”卷笔刀也抱怨：“削笔时被摇得头晕，铅笔屑到处都是。”大家正发愁时橡皮突然说：“我们可以给小主人留下提示呀！”铅笔在纸上画笑脸提醒小主人轻点写字，橡皮留下了擦字后的清香，卷笔刀把笔屑堆成小图案。（段评：这段文具们的对话很生动,但在描述它们留下提示的过程可以更详细。比如可以写一写铅笔是怎么画笑脸的,橡皮留下清香时的样子,卷笔刀堆小图案的动作等。修改版：铅笔首先叹气,脑袋都耷拉下来了:“小主人写字太用力,我都要断了。”橡皮愁眉苦脸地说,身子都皱巴巴的:“我被擦得快没了,还总被乱丢。”卷笔刀也抱怨,身体都晃来晃去的:“削笔时被摇得头晕,铅笔屑到处都是。”大家正发愁时橡皮突然眼睛一亮说:“我们可以给小主人留下提示呀！”铅笔稳稳地站在纸上,一笔一划认真地画了个大大的笑脸,提醒小主人轻点写字。橡皮在纸上轻轻地蹭啊蹭,留下了阵阵擦字后的清香。卷笔刀把铅笔屑一点点地用自己的小刀片堆成了一个可爱的小爱心图案。）

第二天，小主人刚就 (改：刚) 发现了文具留的提示，从此以后小主人的没有 (改：没有) 出现写字太用力、乱丢橡皮、削笔时乱摇 (改：、削笔时乱摇的问题) ，而是写字轻了擦字柔了，削笔也心了 (改：小心了) 。从此，文具盒里每天都充满了欢声笑语，而且写作速度也提高了不少，文具们成了小主人学习路上最贴心的伙伴。（段评：此段描述小主人看到提示后的改变有些简略,可增加小主人看到提示时的反应和心理活动。并且‘写作速度提高’与前文联系不紧密,可以去掉。修改版：第二天,小主人一打开文具盒,就发现了文具留的提示。他先是愣了一下,然后脸“唰”地红了,心里想:“原来我平时这么不爱惜你们,真是对不起。”从此以后,小主人再也没有出现写字太用力、乱丢橡皮、削笔时乱摇的情况,而是写字轻了,擦字柔了,削笔也小心了。从此,文具盒里每天都充满了欢声笑语,文具们成了小主人学习路上最贴心的伙伴。）