一天深夜，小明的文具盒里好热闹呀，走近一看，原来是文具们在商量罢工的事情呀。橡皮说：“主人天天把铅笔芯弄进我的身体，我现在都好不舒服。”铅笔也生气地说：“主人每天扔来扔去，我的yāo都快huàn了。”文具盒里的文具们一个接一个说着。这时，橡皮大声说：“我们要反jī，让主人不再碰我们一下！”“好！”大家齐声答应。（段评：这段引入了故事的起因,让读者了解到文具们罢工的缘由,内容完整。不过在语言表达上可以更生动些,比如描述文具们说话时,可以增加一些神态描写。修改版：一天深夜,小明的文具盒里好热闹呀,走近一看,原来是文具们在商量罢工的事情呀。橡皮皱着眉头,气鼓鼓地说:“主人天天把铅笔芯弄进我的身体,我现在都好不舒服。”铅笔也撅着嘴,生气地说:“主人每天扔来扔去,我的腰都快断了。”文具盒里的文具们一个接一个说着。这时,橡皮瞪大了眼睛,大声说:“我们要反击,让主人不再碰我们一下！”“好！”大家齐声答应。）

早晨，小明来了！文具做好了防护准备，小明想拿铅笔，铅笔左躲右闪不想让小明抓到。橡皮也抱住尺子不撒手，卷笔刀把嘴紧紧闭起来……这可把小明急坏了。（段评：此段描述了文具们罢工的经过,有一定的画面感,但对文具们的动作描写可以更细致。比如可以写一写小明着急时的样子。修改版：早晨,小明来了！文具做好了防护准备,小明想拿铅笔,铅笔左躲右闪不想让小明抓到。橡皮也紧紧抱住尺子不撒手,卷笔刀把嘴紧紧闭起来……小明瞪大了眼睛,额头上冒出了汗珠,双手不停地在文具盒里乱翻,这可把他急坏了。）

这时，红领巾走过来说道：“小明你每天把文具弄得遍体鳞伤，这样是不对的，你要好好保护它们，它们才能心甘情愿的帮助你 (改：地帮助你) 。”小明羞愧地对文具们说：“对不起，我知道错了，以后我会好好爱护你们的！”（段评：该段点明了故事的关键,红领巾的劝说让小明认识到错误,不过可以增加小明羞愧时的神态和心理描写,使内容更丰富。修改版：这时,红领巾走过来说道:“小明你每天把文具弄得遍体鳞伤,这样是不对的,你要好好保护它们,它们才能心甘情愿的帮助你。”小明听了,脸一下子红到了耳根,头也低了下去,心里又羞又愧,他羞愧地对文具们说:“对不起,我知道错了,以后我会好好爱护你们的！”）

从那以后小明每天把文具排放整齐，轻拿轻放。其实爱护文具，不只是爱惜一件物品，更是学会尊重和珍惜。（段评：这是故事的结果部分,阐述了小明改正错误以及从中得到的感悟,但内容稍显简略,可以进一步说明小明是如何轻拿轻放文具的。修改版：从那以后小明每天把文具排放整齐,拿铅笔的时候总是小心翼翼地捏住笔杆,轻轻拿起；放橡皮的时候也会轻轻地把它放在文具盒里。其实爱护文具,不只是爱惜一件物品,更是学会尊重和珍惜。）

皎洁的月光，洒在窗户上，洒在小明的书桌上，也洒在铅笔盒 (改：文具盒) 上。（段评：此段作为结尾,营造了一种宁静的氛围,但和前文的联系不够紧密,可以把月光和小明爱护文具结合起来,升华主题。修改版：皎洁的月光,洒在窗户上,洒在小明的书桌上,也洒在铅笔盒上。在这柔和的月光下,小明的文具们安静地躺在文具盒里,它们知道,以后会一直被主人好好爱护着。）