一天深夜，文具盒里发生了激烈的争吵，为什么呢？原来文具们在争吵谁才是小主人的帮手。（段评：这段引入了故事的时间和起因,不过语言稍显平淡。可以增加一些生动的描写,让故事的开场更有吸引力。例如,描写一下深夜的安静氛围,以及文具盒里突然传来的声音。修改版：夜深了,房间里静悄悄的,月光透过窗户洒在书桌上。突然,文具盒里传来一阵激烈的争吵声,这是怎么回事呢？原来文具们在争论谁才是小主人的最佳帮手。）

铅笔姐妹开口说：“我们才是小主人最好的帮手，白天上课的时候，小主人要用我们来写字。”（段评：该段描述了铅笔姐妹的发言,但缺乏神态和动作描写。可以加上一些神态和动作,使铅笔姐妹的形象更加鲜活。修改版：铅笔姐妹们挺直了身子,骄傲地说:“我们才是小主人最好的帮手,白天上课的时候,小主人要用我们来写字。”）

明明我才是小主人最好的帮手，要是小主人写错字的话，必须用我来擦掉，所以，小主人最好的帮手，这个荣誉应该是我的，”橡皮弟弟自豪地说。（段评：橡皮弟弟的话表述稍显啰嗦,而且缺少动作描写。可以精简语言,增加动作,让橡皮弟弟的形象跃然纸上。修改版：橡皮弟弟蹦蹦跳跳地站出来,拍着胸脯说:“我才是小主人最好的帮手！要是小主人写错字,就得用我来擦掉。这个荣誉非我莫属！”）

转笔刀不服气地撇着嘴说：“我才是小主人最好的帮手，因为铅笔姐妹的发型，需要我来帮她们整理。”（段评：转笔刀的话和动作描写比较简单。可以进一步丰富转笔刀说话时的神态和语气,让它的形象更加生动。修改版：转笔刀气呼呼地撇着嘴,双手叉腰说:“我才是小主人最好的帮手！铅笔姐妹的笔尖变粗了,都得靠我来帮忙整理发型。”）

就这样，你一句我一句，他们争吵了一夜。（段评：此段过于简短,对争吵的场景概括得太简单。可以详细描写一下它们争吵时的激烈场面,增加作文的字数和生动性。修改版：就这样,你一句我一句,它们越吵越激烈。铅笔姐妹气得浑身发抖,橡皮弟弟涨红了脸,转笔刀也急得直跺脚,它们争吵了整整一夜。）

直到第二天早上，小主人用转笔刀削笔，用橡皮擦去作业上的错题，用铅笔订正了题目，文具们才明白了一个道理：他们都是小主人的好帮手，一起合作，小主人才能更好地投入到学习中。（段评：这段揭示了故事的结果和道理,但语言比较直白。可以用更生动的语言来描写文具们明白道理后的感受,让结尾更有感染力。修改版：直到第二天早上,小主人拿起转笔刀削尖铅笔,用橡皮擦去作业上的错题,再用铅笔认真地订正了题目。文具们看着小主人认真学习的样子,都羞愧地低下了头。它们终于明白了一个道理:大家都是小主人的好帮手,只有一起合作,小主人才能更好地投入到学习中。）