中国的汉字像一个个跳动的音符，每一笔都藏着生活的韵律。在众多汉字中，我对“追”字情有独钟——它不只是追逐、奔跑，更是带着热爱去奔赴，带着执着不断向前地去追梦。（段评：第一段用比喻开头,把汉字比作跳动的音符,还点明了对"追"字的喜欢,能自然引出下文,很棒！不过要是能把"追"的感觉写得更具体一点,比如用小朋友熟悉的场景打比方,会更有画面感哦。修改版：中国的汉字像钢琴上跳动的音符,每一笔都藏着生活的小秘密。在这么多汉字里,我最喜欢"追"字啦——它不只是和小伙伴赛跑时的你追我赶,更是攥着喜欢的目标往前跑,带着一股不服输的劲儿去靠近梦想呀。）
我的“追”，藏在一个个黑色的答案中。记得四年级的时候，我的语文成绩不算很好，尤其是阅读理解，总拖我“后腿”……记得有一回，考得是 (改：考的是) 八面卷，三篇阅读理解我足足扣了11分！看着试卷上到处的红叉，那大大的85分，我攥紧了笔：“我一定要追上！”从那以后，我在专项书上学习做题方法技巧，做阅读理解，终于在五年级之后，我的语文成绩大大提升，尤其是在五上的期末考试，我三门的成绩格外耀眼！知道成绩 (改：得知成绩) 的那一刻，我的心比吃了蜜还甜——原来，“追”就是不服输，再难的目标，一步步走也能靠近。（段评：第二段写自己追成绩的故事,有具体的分数和努力的过程,能看出你对"追"的理解,特别真实！不过要是能加一点练习时的小细节,比如做专项书时遇到的困难,或者进步时的小变化,故事就更生动啦。还有"格外耀眼"可以说得具体些,比如具体分数,会更有说服力哦。修改版：我的"追",藏在一个个黑色的答案里。记得四年级的时候,我的语文成绩不算很好,尤其是阅读理解,总拖我"后腿"。有一回考八面卷,三篇阅读理解我足足扣了11分！看着试卷上的红叉和大大的85分,我攥紧笔小声说:"我一定要追上！"从那以后,每天做完作业我都会翻开专项书,跟着上面学怎么画关键词、怎么找中心句,遇到难懂的题目就圈起来问老师。慢慢的,作业本上的红勾越来越多,五年级上册期末考试,我语文考了95分,三门总分排进了班级前五！知道成绩的那一刻,我的心比吃了蜜还甜——原来"追"就是不服输,再难的目标,一步步走也能靠近。）
“追”，藏在表哥书桌台灯的灯光里。表哥的书桌上一直压着一张通州高级中学的招生简章，盯一会儿，眼中就会燃出奋斗的火花。他已经初三了，从上初中到现在，他每次考试都在年级前几名。之前去表哥家，他基本都是挺直着背，手在纸上飞快地写着。跟他聊天，是真正能感受到一个知识渊博的人是多么优秀。心里的“追”，靠着一个个不熄的夜晚才能慢慢照进现实。（段评：第三段写表哥追高中的故事,用台灯灯光和招生简章的细节,能感受到表哥的努力,想法很好！不过要是能加一个表哥学习的小场景,比如他怎么利用时间,或者遇到困难时的表现,会更能体现"追"的执着哦。修改版：我的"追",还藏在表哥书桌台灯的灯光里。表哥的书桌上一直压着一张通州高级中学的招生简章,他每天放学都会盯着看一会儿,眼睛里像燃着小小的火苗。上初三后,他更忙了——每天吃完晚饭就坐在书桌前,挺直背写作业,台灯的光把他的影子拉得长长的。有一次我去找他玩,他正对着一道数学题皱眉头,手里的笔转了又转,直到算出答案才松口气。他总说:"再努努力,就能离目标更近一步啦。"原来"追"就是把梦想放在心里,用一个个不熄的夜晚慢慢靠近它。）
“追”藏在一棵棵稻麦间。袁隆平是稻田的希望使者，年少经历让他深知粮食的重要性。科研途中，困难如荆棘，他却无畏。他精心呵护稻苗，好似呵护希望的火种。他与各界人士交流，传播理念。终于他的理想实现了！希望之种结出硕果，杂交造福万民 (改：杂交水稻造福万民) 。袁隆平爷爷的功绩将永载史册，激励无数后来人。（段评：第四段写袁隆平爷爷追杂交水稻的故事,能联系到名人的例子,很棒！不过要是能把袁爷爷的努力写得具体些,比如他怎么研究稻苗,遇到了什么困难,会更能体现"追"的坚持哦。还有"困难如荆棘"可以说得简单点,符合小朋友的表达习惯。修改版："追",也藏在袁隆平爷爷的稻田里。袁爷爷小时候经历过没饭吃的日子,所以他一直想种出高产的水稻。他每天都泡在稻田里,弯着腰观察稻苗,手里拿着小本子记录生长情况,太阳晒黑了他的皮肤,蚊虫叮得他满腿包也不放弃。终于,他种出了杂交水稻,让很多人都吃饱了饭。原来"追"就是心里装着大家,用坚持和热爱去实现大梦想。）
“追”这个字里，藏着我对更好成绩的执着追求，也藏着表哥对理想拼搏不息的追求，还藏着袁隆平爷爷对让人民禾下乘凉 (改：禾下乘凉梦) 的追求。“追”这个字就像一颗小太阳，照亮我的成长之路，让我也知道：只要有要追的目标，每一天都过得有意义，每一步都走得很踏实。（段评：第五段总结全文,把自己、表哥和袁爷爷的"追"联系起来,能看出你对"追"的理解,很棒！不过要是能把"追"的意义和自己的感受结合得更紧密些,比如以后怎么继续"追",会更有感染力哦。修改版："追"这个字里,藏着我对好成绩的不服输,藏着表哥对高中的执着,还藏着袁爷爷对稻田的热爱。它就像我书包里的指南针,让我知道每天该往哪里走。现在的我也有了新的目标——追上班级里的跑步健将。我每天早上都会早起跑两圈,虽然现在还没追上,但我知道只要坚持下去,总有一天能实现。原来只要有要追的目标,每一天都过得有意义,每一步都走得很踏实。）
曹静仪同学，你好！读完你的《“追”出有意义的日子》，老师首先要为你的深刻思考点个赞！很多人只写了“追”的行为，而你却从中感悟到了“只要有要追的目标，每一天都过得有意义，每一步都走得很踏实”这个道理，这让你的文章一下子就有了深度！
不过，文章在以下几个方面还有提升空间。道理讲出来了，但可以更深刻。你看，你写了“追”的不同事例体现的意义。我们能不能再想深一层？比如“追”对于个人成长、社会进步的深层意义是什么？如果能在结尾处，把“追”背后的深层意义再剖析一两句，你的思想就会更有力量。
事件写清楚了，但过程有点快。比如写你提升语文成绩这部分，“从那以后，我在专项书上学习做题方法技巧，做阅读理解”这里，是文章很关键的部分。我们能不能把镜头推近，放慢速度？当时你学习做题方法技巧时遇到了哪些困难？心情是怎样的？做阅读理解时有没有哪一篇印象特别深刻？用“五感法”把这个过程详细地展现出来，文章的感染力会瞬间翻倍。
从写完一件事到另一件事，段落之间有点跳跃。比如从写自己提升语文成绩到写表哥对理想的追求，中间好像缺了一座小桥。我们能不能加一句像“我在努力追寻好成绩的道路上不断前进，而在我身边，也有像表哥这样为了理想奋力拼搏的人”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 在生活中，除了成绩、理想、伟大的事业追求，还有哪些“追”的行为同样能让日子变得有意义？ 2. 当我们在“追”的路上遇到无法逾越的阻碍时，应该如何调整“追”的方式？ 3. 不同时代的人，他们所“追”的目标有何不同，又反映了怎样的社会变迁？
