在一个美丽的花园里，生长着一株玫瑰花。这朵玫瑰花不仅颜色鲜艳，而且香气扑鼻，每当微风吹过，整个花园都能闻到它迷人的香气，它渐渐变的 (改：变得) 骄傲起来。（段评：这段内容整体不错,不过“变的”应改为“变得”。另外,可以增加一些对玫瑰花骄傲神态的细节描写,让它骄傲的形象更生动。修改版：在一个美丽的花园里,生长着一株玫瑰花。这朵玫瑰花不仅颜色鲜艳,而且香气扑鼻,每当微风吹过,整个花园都能闻到它迷人的香气。它渐渐变得骄傲起来,花瓣微微扬起,似乎在向周围的花儿炫耀自己的美丽。）

一天，一只蝴蝶飞到了花园里，它在各种花朵间翩翩起舞，最终停在了那朵骄傲的玫瑰花上。蝴蝶赞叹道：“啊，多么美丽的玫瑰花啊，真是花园里的佼佼者。”玫瑰花听了蝴蝶的赞美，心里更加得意了。它高傲地对蝴蝶说：“那是当然，我可是花园里最美的花。”蝴蝶听了玫瑰的话拍拍翅膀飞走了。（段评：该段描写较生动,但可以再增加一些对蝴蝶动作和神态的描写,使画面感更强。修改版：一天,一只蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀,轻盈地飞到了花园里。它在各种花朵间翩翩起舞,那灵动的身姿就像一位优雅的舞者。最终,它停在了那朵骄傲的玫瑰花上,眼睛亮晶晶的,赞叹道:“啊,多么美丽的玫瑰花啊,真是花园里的佼佼者。”玫瑰花听了蝴蝶的赞美,心里更加得意了。它高傲地对蝴蝶说:“那是当然,我可是花园里最美的花。”蝴蝶听了玫瑰的话,轻轻拍了拍翅膀,飞走了。）

蜜蜂也来到花园里，在花朵间采蜜，当它飞到玫瑰花身别 (改：身边) 时，忍不住赞叹道：“多么美丽的玫瑰花呀！”玫瑰花更加骄傲了。（段评：此段内容比较简略,缺少对蜜蜂和玫瑰花互动细节的描写。可以描写一下蜜蜂的动作、玫瑰花的神态等。修改版：蜜蜂也嗡嗡地来到花园里,在花朵间忙碌地采蜜。当它飞到玫瑰花身旁时,围着玫瑰花转了几圈,眼睛紧紧盯着那娇艳的花瓣,忍不住赞叹道:“多么美丽的玫瑰花呀！”玫瑰花听了,花瓣抖动了一下,更加骄傲了,它昂着头,得意地说:“那是自然。”）

时间一天天过去，花园里的其花 (改：其他花) 却在努力地生长着，它们吸收阳光和雨露，变地 (改：变得) 越来越美丽。而玫瑰花却依旧沉浸在它的美丽当中，无法自拔。（段评：“其花”应改为“其他花”,“变地”应改为“变得”。这一段可以增加一些对其他花努力生长样子的描写,与骄傲的玫瑰花形成更鲜明的对比。修改版：时间一天天过去,花园里的其他花却在努力地生长着。它们努力地伸展着枝叶,尽情地吸收阳光和雨露,花瓣变得越来越鲜艳,花朵也越来越饱满。而玫瑰花却依旧沉浸在它的美丽当中,无法自拔,只是懒洋洋地晒着太阳。）

一天，一场突如其来的暴风雨袭击了花园。花儿们手拉手，根连根，大家躲过了这场灾难。而那朵玫瑰花，却无法抵御这场暴风雨的侵袭，最终失去了往日的光彩。（段评：可以增加一些对暴风雨的描写,以及玫瑰花在暴风雨中挣扎的细节,增强故事的感染力。修改版：一天,一场突如其来的暴风雨袭击了花园。狂风呼啸着,豆大的雨点噼里啪啦地砸下来。花儿们手拉手,根连根,紧紧地依偎在一起,大家躲过了这场灾难。而那朵玫瑰花,在暴风雨中孤独地摇晃着,它的花瓣被狂风一片片吹落,它拼命地挣扎着,却无法抵御这场暴风雨的侵袭,最终失去了往日的光彩。）

花园里的其它花儿 (改：其他花儿) 看到这一幕，都感到惋惜，它们明白了：骄傲会让人失去朋友，也会让人失去成长的机会，只有谦虚、友善、乐于分享，才能让自己变得更加美丽和强大。（段评：整体不错,不过可以把道理阐述得更通俗易懂一些,符合小学低年级学生的理解水平。修改版：花园里的其它花儿看到这一幕,都感到惋惜。它们明白了:要是太骄傲,就会没有朋友,也没办法好好长大。只有谦虚、友善,愿意和大家一起分享,才能让自己变得更漂亮、更厉害。）