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记叙文
神秘的金字塔
作者:吴铨彧

周六,我和弟弟和妈妈看了一个有趣的视频。(段评:本段缺少地点要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上。此外,表述“我和弟弟和妈妈”较啰嗦,可改为“我、弟弟和妈妈”。修改版:周六,在客厅里,我、弟弟和妈妈看了一个有趣的视频。

我本来在跳跳绳 (改:跳绳) ,被妈妈叫去了她的房间,原来弟弟也在这儿 (改:那里) 。妈妈给我们打开了一个讲胡夫金字塔的视频。首先,“金字塔是人建造的吗?”视频里问。弟弟眼珠滴溜溜转了转,说:“我觉得是人类建造的。”接着往下看,视频又问:“你知道第一个超过金字塔的建筑是什么吗?”妈妈说:“是法国巴黎的埃菲尔铁塔。”视频里马上就说:“主流观点:金字塔是4600年前建造的,它建成后3800年都没有建筑高过它。金字塔的每块石头平均重2.5吨,整个金字塔等于我们现在的48~50层楼。胡夫金字塔共用了230万块巨石,现代科技加工这种巨石的加工厂一天能切割10~50个巨石 (改:加工厂一天能切割10~50块巨石) 。而且金字塔每一块巨石都非常平整。”听到这,我们“六目对视 (改:三目对视) ”都摇了摇头,觉得不太可能是人建的了。(段评:这段内容较丰富,但在描写人物时可增加神态描写。比如弟弟回答问题和妈妈回答问题时的表情等,让人物形象更鲜活。修改版:我本来在跳跳绳,被妈妈叫去了她的房间,原来弟弟也在这儿。妈妈给我们打开了一个讲胡夫金字塔的视频。首先,“金字塔是人建造的吗?”视频里问。弟弟眼珠滴溜溜转了转,眼睛里闪着好奇的光,大声说:“我觉得是人类建造的。”接着往下看,视频又问:“你知道第一个超过金字塔的建筑是什么吗?”妈妈微微皱着眉头,思考了一下说:“是法国巴黎的埃菲尔铁塔。”视频里马上就说:“主流观点:金字塔是4600年前建造的,它建成后3800年都没有建筑高过它。金字塔的每块石头平均重2.5吨,整个金字塔等于我们现在的48~50层楼。胡夫金字塔共用了230万块巨石,现代科技加工这种巨石的加工厂一天能切割10~50个巨石。而且金字塔每一块巨石都非常平整。”听到这,我们“六目对视”,都惊讶地摇了摇头,觉得不太可能是人建的了。

弟弟说:“有没有可能是用铁锹。”(段评:本段内容过于简短。可以增加弟弟说这话时的动作和神态,使表达更生动。修改版:弟弟挠了挠头,眼睛里满是疑惑,说:“有没有可能是用铁锹。”

我说:“那怎么搬上去呢?”(段评:同样内容简短,可补充“我”说话时的表情,让情节更有画面感。修改版:我皱着眉头,满脸怀疑地说:“那怎么搬上去呢?”

视频接着讲道:“金字塔里面有很多图案都是刻上去的,如果用火把来照明,就会有烟熏痕迹。但金字塔里并没有痕迹。”(段评:此段只是单纯引用视频内容,可适当加入“我们”听到这段话时的反应,增强互动性。修改版:视频接着讲道:“金字塔里面有很多图案都是刻上去的,如果用火把来照明,就会有烟熏痕迹。但金字塔里并没有痕迹。”听到这里,我们都惊讶地张大了嘴巴。

弟弟说:“有没有可能是先不封顶,借助阳光来照明。”(段评:和前面段落类似,可增加弟弟说话时的动作神态。修改版:弟弟眼睛一亮,兴奋地挥了挥手说:“有没有可能是先不封顶,借助阳光来照明。”

就在这时,手机没电了——我们只能看到这里了。(段评:本段内容简单,可补充“我们”得知手机没电时的心情和表现。修改版:就在这时,手机突然黑屏,原来是没电了——我们只能看到这里了。我们都失望地叹了口气,满脸的不甘心。

我感叹道:“胡夫金字塔可真吸引人啊!”(段评:可以进一步描述“我”感叹时的语气和神态,让情感表达更强烈。修改版:我眼睛里闪烁着光芒,不禁感叹道:“胡夫金字塔可真吸引人啊!”

综合评价:
亲爱的吴铨彧同学:
读完你的《神秘的金字塔》,老师觉得好有趣呀,你把和妈妈、弟弟一起看金字塔视频时交流讨论的过程写得很生动呢!特别是你们围绕视频里的问题展开各种猜测和讨论,让老师仿佛看到了你们认真思考的模样。
不过呢,老师有几个小点子能让你的作文更出色哦:
第一呀,咱们把故事发生的地点写清楚好不好?是在温馨的客厅,还是安静的书房里看的视频呢?加上地点能让读者更有画面感。
第二,故事的经过部分虽然已经很丰富啦,但还能更精彩。比如在讨论金字塔建造问题时,你们当时的表情是什么样的呀?是皱着眉头疑惑,还是睁大眼睛惊讶?把这些神态描写加进去,会更有意思。
第三,💡老师这里有两个小问题想考考你:
如果金字塔真的不是人类建造的,你觉得还有什么可能的建造者呢?
这次看视频讨论,对你了解历史和科学知识有没有什么启发呢?
只要你把这些都放进作文里,它肯定会变得更精彩。老师相信你下次一定能写得更加出色,加油哦!
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