昨天的晚上 (改：昨天晚上) 我看了一个动画片，是关于实验的哦！是纸片托水，第一次做看看能不能成功。（段评：句子表述稍显口语化,且“昨天的晚上”表述有误,可改为“昨天晚上”。另外,可以适当增加一些对动画片的期待心情等细节描写,让内容更丰富。修改版：昨天晚上,我可兴奋啦,因为我要看一个关于实验的动画片。这个实验是纸片托水,我特别期待,想着第一次做不知道能不能成功呢。）
我准备的材料有：一个玻璃杯、一张白色的A4纸，决定在卫生间的面盆台上做实验。（段评：此段内容比较简单,可增加一些准备材料时的小细节,比如选择材料时的想法。修改版：我准备做实验啦,我仔细挑选了一个透明的玻璃杯,想着这样能更清楚地看到实验过程。还拿了一张白白的A4纸,我决定在卫生间的面盆台上做这个有趣的实验,因为这里比较宽敞。）
我先打开了水龙头，接着，我小心翼翼地在杯子里装满了凉凉的清水，接着我拿起A4纸，放在杯子上，使劲把纸按了一下，然后把杯子快速翻转，你猜怎么着？那张纸竟然被杯子完全吸住了，杯子里的水一滴都没有流出来。这让我疑惑不解。（段评：这段描述了实验过程,但可以增加一些自己做实验时的心理活动,让经过更生动。修改版：我先小心翼翼地打开了水龙头,心里有点紧张,想着可别把水洒出来。接着,我慢慢地在杯子里装满了凉凉的清水,水在杯子里晃荡着,好像在和我打招呼。然后我拿起A4纸,轻轻地放在杯子上,使劲把纸按了一下,手都有点酸啦。我心里默默地祈祷一定要成功,然后快速把杯子翻转过来。哇,你猜怎么着？那张纸竟然被杯子完全吸住了,杯子里的水一滴都没有流出来。这可太神奇了,让我疑惑不解。）
这时候，妈妈回来了，我急急忙忙的 (改：急急忙忙地) 询问妈妈。妈妈说：“这是大气压力的作用。大气压把纸片和杯子紧紧压在一起。这时杯子里水的压力小于杯子外大气的压力，这样大气压力就使纸片稳稳地吸在杯子上，托住杯子里的水，水自然不会流出来。”我恍然大悟。（段评：整体不错,但可以在妈妈解释原理后,增加一些自己对原理的理解感受,体现出恍然大悟的心情。修改版：这时候,妈妈回来了,我急急忙忙地跑过去询问妈妈。妈妈耐心地说:“这是大气压力的作用。大气压把纸片和杯子紧紧压在一起。这时杯子里水的压力小于杯子外大气的压力,这样大气压力就使纸片稳稳地吸在杯子上,托住杯子里的水,水自然不会流出来。”我听了妈妈的话,恍然大悟,原来生活中这么一个小小的实验里藏着这么有趣的科学知识呀,我以后一定要多做实验,发现更多的秘密。）
亲爱的姬睿遥同学：
读完你的《我做了一项小实验》，老师眼前立刻浮现出你小心翼翼做实验的样子，太生动啦！你不仅用“先……接着……然后……”把实验步骤写得清清楚楚，还记录了妈妈讲解的科学道理，连“疑惑不解”“恍然大悟”这样的词都用得特别准确，真的很用心！
有几个小建议能让作文更精彩哦：
- 可以补充实验时的心情细节——装水时手有没有抖？翻转杯子前是不是闭着眼睛不敢看？把这些小感受写进去，大家会更能体会你的紧张和惊喜；
- 试试给时间加个小场景，比如“昨天吃完晚饭，我坐在沙发上看动画片”，这样开头会更有画面感；
- 实验成功后，你有没有跳起来？或者马上跑去告诉爸爸？把这个小瞬间写出来，故事就更完整啦！
最后老师想问你两个小问题：如果再做一次实验，你想换个更大的杯子试试吗？除了大气压力，你还想探索什么有趣的科学现象呀？相信你把这些想法加进去，作文一定会像你的实验一样，让人眼前一亮！
